在选择《中学语文教学参考》杂志审稿人时，需要考虑多个因素以确保审稿人的专业性和公正性。以下是一些建议的步骤和策略：
一、明确审稿标准
首先需要明确审稿的标准，审稿人应具备扎实的专业知识、丰富的审稿经验以及良好的学术道德。
二、利用数据库资源
通过SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等学术数据库，可以检索到与《中学语文教学参考》杂志领域相关的科学家和学者的信息。
三、参考文献
论文中的参考文献作者通常是该领域的专家或学者，他们的研究兴趣和领域与论文内容密切相关。因此，参考文献作者可以作为审稿人的重要来源。
四、寻找杂志编委或学术会议主席
杂志编委和学术会议主席通常是该领域的权威专家，他们具有广泛的学术联系和丰富的审稿经验。
五、认真填写推荐理由
如果杂志要求作者推荐审稿人，作者应认真填写推荐理由，说明审稿人的专业背景、研究领域与论文内容的契合度等。
《中学语文教学参考》杂志基本信息
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：陕西师范大学
国内刊号CN：61-1031/G4，国际刊号ISSN：1002-2155
创刊时间：1972年
出版周期：旬刊
出版地：陕西
出版语言：中文
审稿周期：1个月内
主要栏目： 理论·学术_课题荟萃、理论·学术_学术沙龙、践行·动态_教研动态、践行·动态_名师论语、践行·动态_教学精品、亮点·成效_热点论坛、亮点·成效_探究课堂、亮点·成效_教材新解、素养·读写_阅读养成、素养·读写_真情写作、综合·发展_教学随笔、综合·发展_教学备参、综合·发展_考评论坛，这些栏目不仅为不同教育阶段的研究者提供了展示平台，也满足了教育实践者对各类教育问题的探讨需求。
收录情况：知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等，这些数据表明了该杂志在教育领域的学术价值和传播影响力。
期刊荣誉：中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）等，在教育学术理论界有着良好的声誉和广泛的影响，对推动教育事业的发展发挥了重要作用。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 肖培东 | 18 | 浅浅；教学实录；老师；语文；语文教学 |
| 董旭午 | 16 | 生活化；语文教学；语文；课文；生活化语文 |
| 王君 | 14 | 青春；孩子；写作教学；教法；活法 |
| 戴银 | 11 | 记叙文写作；教学突破；教学；记叙文；老师 |
| 郭素青 | 10 | 语文元素；板书；老师；文联；郦道元 |
| 李弗不 | 10 | 高考；赏析；作文；导写；话题作文 |
| 曹文轩 | 10 | 作文；写作；儿童文学；想象力；欲望 |
| 李晓奎 | 9 | 文本解读；言语形式；教学对话；基础教育；写作 |
| 罗爱平 | 9 | 老师；《纪念白求恩》；《孔乙己》；特级教师；... |
| 石修银 | 9 | 写作；作文；语文；说理；作文教学 |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 江苏沭阳县怀文中学 | 22 | 教学；语文；文教；语文教学；课堂 |
| 江苏省泰州中学 | 22 | 教学；语文；语言；语言表达；作文 |
| 学研究院 | 21 | 语文；教学；文教；语文课；课堂 |
| 连云港外国语学校 | 21 | 教学；语文；教学参考；说教；文教 |
| 如东县实验中学 | 19 | 教学；语文；文教；中考；思维 |
| 清华大学 | 18 | 青春；众生；自我；活法；教法 |
| 永嘉县上塘中学 | 18 | 教学；课堂；语文；浅浅；教学实录 |
| 泗阳县实验初级中学 | 14 | 教学；语文；作文；语文课；情境 |
| 陕西师范大学 | 12 | 教学；语文；文教；精品课；教师 |
| 棠湖中学 | 12 | 语文；教学；文教；语文课；语文教... |
| 涉及文献 | 资助项目 |
| 27 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目 |
| 2 | 江苏省教育厅哲学社会科学基金 |
| 1 | 福建省教育改革试点项目 |
| 1 | 甘肃省教育科学“十二五”规划课题 |
| 1 | 广东省教育科学“十二五”规划项目 |
| 1 | 江苏省中小学教学研究重点课题 |
| 1 | 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题 |
| 1 | 全国教育科学“十二五”规划课题 |
| 1 | 全国教育科学“十一五”规划课题 |
| 1 | 山东省高等学校教学改革研究项目 |
| 涉及文献 | 资助课题 |
| 2 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目(D201102260) |
| 2 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目(无) |
| 1 | 福建省教育改革试点项目(2011) |
| 1 | 全国教育科学“十一五”规划课题(FHB080519-18) |
| 1 | 山东省高等学校教学改革研究项目(2012391) |
