中小学作文教学杂志

中小学作文教学杂志简介

《中小学作文教学》于1999年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：46-1057/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。

《中小学作文教学》杂志是一本专注于中小学生作文教学和写作指导的期刊，旨在为中小学教师提供教学资源和指导，促进作文教学的创新和发展。作为一本具有专业性和实用性的杂志，深入探讨作文教学的理论与实践，帮助教师提升教学质量，培养学生的写作能力和创造力。杂志关注的主题广泛而深入，包括作文教学的理论研究、教学案例分析、教学方法与策略、评价与反馈等方面的内容，力求将最新的研究成果与实践经验相结合，为读者提供前沿的教学思路和实用的教学资源。杂志还设有专题栏目，关注作文评价与反馈、创新教学方法、网络写作教育等热点话题，力求紧跟教育改革的步伐，探索适应现代教学需求的作文教学模式与策略，并及时向读者传达最新的理论成果和教学实践。

通过一本本精心制作的杂志，《中小学作文教学》旨在传承与发展教育教学领域的智慧与经验，为中小学教师提供更好的教学支持和指导，希望读者们能够通过阅读杂志，把握最新的教学理念与方法，提升自身的教学能力，培养学生的写作与表达能力。

中小学作文教学期刊须知 （预计审稿周期：1个月内）

Ⅰ、内容：关注中小学生的作文教学和写作指导，涉及作文教学的理论、实践、方法、经验等方面的内容，可以包括教学案例、教学经验分享、理论探讨、教学方法研究等。

Ⅱ、在三审终审制下，本刊对所有符合基本学术规范、具有基本学术价值的文章，无论录用与否，均会提出书面审查意见和修改建议。

Ⅲ、正文语言准确、简明、生动；用书面语，不用口语；应朴实无华、具体、不空泛，对事物的表述不宜作渲染。一些已知的基本概念和基本理论不宜详细叙述，应利用文献标注的方式加以引用。

Ⅳ、作者简介：包括姓名、工作或学习单位、职称职务等，并注明联系方式（包括通信地址、邮政编码、联系电话、电子信箱等）。

Ⅴ、文章标题须简洁、具体、鲜明，原则上不要加副标题（原则上不录用加副标题的论文），原则上不超过25个字。

VI、论文关键词是从报告、论文中选取出来，用来表示全文主题内容信息款目的单词和术语。每篇论文应选取3～5个关键词。

VII、在正文中用上角标标注参考文献批示序号，与文末的参考文献序号（方括号［１］，［２］，…）相对应。

VIII、论文中有统计表和插图者，应先见文字后见图和表。文章中图、表务求少而精，且需要有图序、图题、表序、表题，不能用“附表”表示。能用文字表述的尽量不用图、表，文字、表、图三者表述切忌重复。

IX、基金项目名称应按照国家有关部门规定的正式名称填写，多项基金项目应依次列出，其间以分号隔开。

X、注释是对论文某一特定内容的解释或补充说明。文内注释应按正文中的先后次序集中列于文末，用带圆圈的阿拉伯数序号标注。