《中小学外语教学》杂志论文投稿要求：
Ⅰ、关键词应具有代表性、专指性、规范性和可检索性，一般为4～8个。
Ⅱ、前言应充分说明研究工作的背景、意义、本文拟解决的问题、采用的方法和手段,引出重要文献,全面评述相关研究工作,突出本工作的重要性和创新性,不要忽视国内同行的工作。
Ⅲ、作者简介，包括作者姓名、性别，学历，职务职称，研究方向，电话，邮箱等信息。
Ⅳ、来稿务必内容新颖，论点明确，论据可靠，文字精练，无保密内容。
Ⅴ、参考文献：参考文献必须是正文中直接引用的，且在正文中用上角标标注参考文献序号，与文末的参考文献序号（方括号[1]、[2]、……）相对应。
杂志发文主题分析如下：
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 北京师范大学 | 57 | 英语；小学英语；教学；课程；年级 |
| 北京教育学院 | 49 | 教学；英语；小学英语；故事；课堂 |
| 宁波市教育局 | 26 | 英语；教学；英语教学；教学方法；... |
| 学研究院 | 21 | 英语；教学；小学英语；英语教学；... |
| 金坛市华罗庚实验学校 | 18 | 英语；教学；小学英语；课堂；牛津... |
| 扬州市广陵区教育局 | 18 | 英语；小学英语；教学；精彩片段；... |
| 北京市海淀区教师进修... | 15 | 英语；教学；小学英语；授课；思维 |
| 北京市顺义区教育研究... | 15 | 英语；小学英语；教学；师大；《小... |
| 扬州育才实验学校 | 12 | 教学；英语；TIME；语法；语法教学 |
| 桐乡市教师进修学校 | 12 | 英语；小学英语；语言；教学；英语... |
杂志往期论文摘录展示
例谈阅读圈在小学英语绘本教学中的应用
依托教材开展小学英语写作教学的实践
利用教材情境图培养学生思维品质的实践
小学英语阅读教学中培养学生信息提取能力的实践
通过项目学习培养学生思维能力的实践与思考
有效设计小学英语试题的实践与思考
人教版《英语》五年级上册Unit 4 “What CanYou Do？” Part B Read and Write教学设计
