中小学德育杂志论文投稿要求：
Ⅰ、内容摘要应能客观地反映论文主要内容的信息，一般不超过200字。关键词一般每篇3～5个为宜。
Ⅱ、来稿若有基金项目或其他资金资助项目，请详细列出基金或其他资金项目类型、名称及编号，每篇来稿的基金项目或其他资金资助项目原则上不超过3个。
Ⅲ、来稿需包括文章名、内容提要、关键词。内容提要需能简明扼要、客观准确地体现出论文的主要观点；关键词要以分号分隔并列。
Ⅳ、作者联系方式,请注明邮寄地址、邮编、手机号、邮箱。
Ⅴ、正文是文章的主体部分，应内容充实、逻辑清晰、表述规范。
杂志发文主题分析如下：
| 主题名称 | 发文量 | 相关发文学者 |
| 教育 | 2256 | 余志权；左璜；班华；刘长海；宋晔 |
| 德育 | 972 | 陈光全；徐向阳；刘长海；杜时忠；李季 |
| 教学 | 713 | 陈光全；郭雯霞；唐隽菁；殷凤；林高明 |
| 教师 | 618 | 郑航；易连云；陈光全；王红；郭雯霞 |
| 课程 | 569 | 陈光全；左璜；李臣之；唐隽菁；郭雯霞 |
| 文化 | 453 | 徐向阳；帅宁华；刘峻杉；余志权；刘长海 |
| 道德 | 396 | 宋晔；刘惊铎；班华；孙彩平；左璜 |
| 品德 | 391 | 唐隽菁；郭雯霞；陈光全；关月梅；左璜 |
| 社会 | 304 | 郭雯霞；刘惊铎；唐隽菁；赵志毅；陈光全 |
| 课堂 | 303 | 唐隽菁；陆宏英；樊健；徐丽丽；杨文娟 |
杂志往期论文摘录展示
全媒体时代学校德育机制的困境与改进——机制设计理论的视角
价值、能力与体验:尊重的意蕴及教育实践
重塑家庭教育中家长的主导地位①——基于《弟子规》的实践方略
基于“成竹教师”培养的师德建设实践探索
体验式德育活动课程的建构与实施
“焦点评课”避免一地鸡毛
在生活中辨析在辨析中成长——低段统编《道德与法治》辨析栏的理解与运用
基于儿童生活的现场体验活动价值探讨——以统编《道德与法治》二年级上册为例
“反刍”儿童生活的教学策略探索——以《道德与法治》二年级上册为例
德育“感恩”主题教育活动的逆向教学设计
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