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中学生物学杂志论文投稿要求是什么?

来源:爱发表网整理 2024-10-18 08:26:05

中学生物学杂志论文投稿要求:

Ⅰ、请标注文后参考文献类型标识码和文献载体代码。

Ⅱ、如投递稿件有项目资助或其他来源,请予以标明。凡有项目资助者,请注明项目名称及编号。

Ⅲ、来稿要论点明确,数据可靠,论证严谨,文字简练,标点准确。按下列顺序行文:题名、作者姓名、作者单位、中英文摘要、关键词、中国图书馆分类法分类号、正文和参考文献。

Ⅳ、来稿须为未经公开发表的学术论著,本刊反对一稿多投,要求作者所投稿件重复率不得超过25%。

Ⅴ、论文摘要字数请控制在400字以内,内容要明确体现核心观点、创新之处及研究方法。

杂志发文主题分析如下:

主题名称 发文量 相关发文学者
教学 4406 张锋;王重力;陈秉初;范曾丽;羊垂功
生物学 2500 梁愈;张锋;陈秉初;王重力;刘杨
高中生 1069 梁愈;陈秉初;陈志伟;范曾丽;韦艳艳
高中生物 1056 梁愈;陈秉初;陈志伟;范曾丽;韦艳艳
课程 1027 王重力;汪忠;李能国;蔡利永;蒋选荣
课堂 997 李伟;蔡利永;范曾丽;张卓鹏;张从福
生物教学 871 王重力;曹燕波;章青;张泰;李韶山
生物学教学 823 梁愈;张锋;羊垂功;陈志伟;陈秉初
教育 698 张泰;蔡民;汪忠;李能国;李高峰
生物课 634 李伟;李华;张从福;范曾丽;王重力

杂志往期论文摘录展示

基于知识层级体系构建的初中生物教学--以“生物与环境的关系”为例

小议思维导图在初中生物学教学中的应用

基于"5E"和问题串结合模式下的生物课堂教学设计--以"细胞的分化"为例

基于核心素养培育的高中生物学概念教学策略--以"遗传与变异"为例

基于阅读式教学模式的“传染病及其预防”教学设计

培养高中学生进化与适应观的生物教学策略

在高中生物学教学中培养学生抽象思维能力的初探

应用可成像眼球学具培养初中生探究能力

灰喜鹊

生物学实验中的标准曲线问题--以"泡菜中亚硝酸盐的测定"实验为例

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