中学生物教学杂志论文投稿要求：
Ⅰ、作者姓名、工作单位：题目下面应包括作者姓名和工作单位两项内容，多位作者应以序号分别列出上述信息。
Ⅱ、每篇论文应有200字左右的“摘要”，3-8个“关键词”。摘要要求表达简练，语义确切，结构严谨；应包括目的、方法、结果和结论；用第三人称编写；应反映论文的主要内容。
Ⅲ、“作者简介”置于首页脚注处；基金项目请在文章首页脚注处写明项目来源和课题编号。
Ⅳ、本刊有权对所有来稿进行必要的删改，作者如有异议，请在来稿时说明。
Ⅴ、参考文献：按GB/T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号于右上角标出。
杂志发文主题分析如下：
| 主题名称 | 发文量 | 相关发文学者 |
| 教学 | 7829 | 吴举宏；王重力；李秋石；徐作英；张洁 |
| 生物学 | 5334 | 吴举宏；王重力；刘杨；徐作英；韩宁 |
| 高中生 | 2621 | 梁愈；徐作英；龚大洁；袁锦明；张小勇 |
| 高中生物 | 2582 | 梁愈；徐作英；龚大洁；袁锦明；张小勇 |
| 生物教学 | 2012 | 张迎春；李亚军；袁锦明；胡继飞；王重力 |
| 课堂 | 1724 | 吴举宏；吴久宏；张洁；邹峥嵘；阎平 |
| 高中生物学 | 1694 | 梁愈；徐作英；张小勇；龚大洁；胡选萍 |
| 教育 | 1303 | 吴举宏；李高峰；胡继飞；郝雪；刘杨 |
| 课程 | 1276 | 吴举宏；张洁；陈维；张迎春；伯海英 |
| 思维 | 1195 | 吴举宏；李秋石；孙志宏；许东升；林国栋 |
杂志往期论文摘录展示
利用生物学导学案培养学生的核心素养
对高中生物学研究性学习模式的理性思考和探索
探索性教学在生物学课堂的应用——以渭南市华州区咸林中学为例
高三生物学复习课“早读”教学
例谈中学生心理发展特点与生物学教学的融合
立足生物学课堂提高科学探究能力
思维可视化,细胞方可顺利“分裂”
关于初中生物实验教学的思考
“探究小球藻生长影响因素”科学探究实践活动教学案例
“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验要点归纳
购物车(0)
