中学课程辅导·教师通讯杂志属于省级期刊。
到目前为止，国家没有任何一个部门给刊物细分级别，只有核心期刊与非核心期刊的划分，所谓的刊物级别只是期刊行业的一种认识和一些社会机构推出期刊目录。虽然国家没有划分，但是各个行业的评审部门对期刊级别都有一定要求。
杂志简介
《中学课程辅导·教师通讯》于1987年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：14-1307/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
《中学课程辅导·教师通讯》是一本专注于中学教育阶段的课程辅导和教学方法的专业期刊，由一群经验丰富的教育专家和教师共同编辑，旨在提供有关课程辅导和教学方法的最新理论和实践，以帮助中学教师提高教学水平，提升学生的学习效果。杂志的特点之一是其强大的专家编辑团队，编辑们不仅拥有深厚的教育理论基础，还具备丰富的教学实践经验，他们能够准确把握教育发展的脉搏，为教师们提供最前沿、最实用的教学信息。杂志的内容注重实用性和互动性，介绍了各种最新的教学理论和实践案例，帮助教师们开阔视野，更新知识，提高教学能力。杂志的内容非常丰富，涵盖了课程设计、教学技巧、学生心理、教育政策等多个方面，无论是新手教师还是经验丰富的教师，都可以在这本杂志中找到适合自己的内容。随着教育理念的不断更新和发展，这本杂志也会持续关注最新的教育动态，为教师们提供及时、准确的信息。该杂志是一本非常实用的教育期刊，它为中学教师提供了丰富的教学资源和交流平台，有助于提高教师的教学水平，推动教育教学的改革和发展。
杂志被以下数据库收录
知网收录(中)、万方收录(中)、等。
杂志所获得的期刊荣誉
中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、等。
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