《职教论坛》杂志论文投稿要求：
Ⅰ、作者需严格遵守学术规范，文责自负。
Ⅱ、文题：一般不超过20 字，必要时加副标题目。
Ⅲ、一种文献在同一文中被反复引用者，用同一序号标示，需表明引文具体出处，可在序号后加圆括号注明页码。参考文献格式请参照《文后参考文献著录规则》（GB/T7714）。
Ⅳ、在正文之前引出摘要，不超过200字，5号宋体；前加[摘要]两字，5号黑体。
Ⅴ、作者姓名用汉语拼音，姓和名的第1个字母大写，复姓、双名连写，如马林林Ma Linlin、欧阳静萍Ouyang Jingping。
杂志发文主题分析如下：
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 华东师范大学 | 508 | 教育；职业教育；高职；职教；课程 |
| 江西科技师范大学 | 339 | 教育；高职；院校；职业教育；高职... |
| 天津职业技术师范大学 | 278 | 教育；职业教育；教师；院校；职教 |
| 天津大学 | 223 | 教育；职业教育；高职；院校；高职... |
| 上海市教育科学研究院 | 215 | 教育；职业教育；高职；职教；院校 |
| 江西科技师范学院 | 206 | 教育；教学；高职；职业教育；院校 |
| 深圳职业技术学院 | 199 | 教育；高职；教学；职业教育；职教 |
| 湖南农业大学 | 165 | 教育；职业教育；高职；院校；教师 |
| 西南大学 | 149 | 教育；职业教育；高职；课程；教学 |
| 江苏理工学院 | 148 | 教育；职业教育；农民；职教；教师 |
杂志往期论文摘录展示
乡村振兴战略下的县域职业教育和培训体系建构
我国终身职业培训体系建设:政策演进与实践路径
教学论学科视域下的职业教育专业教学论建设探析
成果导向教育理念下职业核心素养培育的实践逻辑及其课程建构
OBE导向的高职教学诊断与改进机制研究
“福乐”相伴长久--高职院校教学名师心流体验研究--基于7位国家级教学名师深度访谈分析
内涵发展视阈下高职教师职称评审改革路径研究--以江西财经职业学院为例
高职院校“双师型”教师协同培养路径探析
新生代农民工在职培训满意度研究
以职业需求为导向的高校继续教育校企合作探析
