浙江教育科学杂志论文投稿要求:
Ⅰ、基金项目(文章产出的资助背景):基金项目名称全称及具体项目编号(或项目批准号)。
Ⅱ、正文中的数据组不能同时采用图、表、文字描述,可选用其一,选择次序为:首先用图、次之用表、最后用文字。
Ⅲ、文后参考文献的著录格式应严格执行国家标准《GB/T 7714——2015信息与参考文献著录规则》。
Ⅳ、一律采用结构式摘要,中文一般不超过300字。内容包括本文的目的、方法、结果(包括主要数据及统计学意义)、结论,并附相应英文摘要。
Ⅴ、作者的姓名及其详细通信地址、电话、传真和Email。
杂志发文主题分析如下:
主题名称 | 发文量 | 相关发文学者 |
教育 | 1423 | 方展画;贺武华;林莉;王曦;章师亚 |
教学 | 1076 | 章师亚;卢晓华;包朝龙;张志伟;纪勇 |
教师 | 542 | 王锐鹏;章师亚;庞红卫;朱郁华;纪勇 |
课程 | 401 | 包朝龙;孙传远;蒋青梅;方凌雁;方展画 |
课堂 | 367 | 章师亚;方展画;林存华;包朝龙;商祝泉 |
语文 | 302 | 章师亚;张志伟;潘涌;刘飞;庞新 |
数学 | 205 | 张卫星;林莉;张再生;薛振华;荀步章 |
心理 | 183 | 庞红卫;姚立新;王小明;陶瑛;张国荣 |
课堂教学 | 169 | 林存华;章师亚;商祝泉;金钧;张大均 |
文教 | 159 | 章师亚;张志伟;刘飞;方展画;李玉琴 |
杂志往期论文摘录展示
学会生存 奠基人生 台州市探路《生存教育》课程建设——《生存教育》课程构建与实施建议
《生存教育》课程教学活动的设计与组织
为了最重要的生存技能——小学生生存36技的项目调研
聚焦核心素养开展“舌尖”教育——“健康生活”理念在《生存教育》课堂中的渗透
温岭市横湖小学:“智慧横湖”平台微启孩子生存之门——《生存教育》课程改革的校本化实施探索
临海市大洋小学:天然图画里生存教育中
低碳生活共践行
友善校园反欺凌
学做家中小护士
善待身边小动物