在选择《中国德育》杂志审稿人时,需要考虑多个因素以确保审稿人的专业性和公正性。以下是一些建议的步骤和策略:
一、明确审稿标准
首先需要明确审稿的标准,审稿人应具备扎实的专业知识、丰富的审稿经验以及良好的学术道德。
二、利用数据库资源
通过SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等学术数据库,可以检索到与《中国德育》杂志领域相关的科学家和学者的信息。
三、参考文献
论文中的参考文献作者通常是该领域的专家或学者,他们的研究兴趣和领域与论文内容密切相关。因此,参考文献作者可以作为审稿人的重要来源。
四、寻找杂志编委或学术会议主席
杂志编委和学术会议主席通常是该领域的权威专家,他们具有广泛的学术联系和丰富的审稿经验。
五、认真填写推荐理由
如果杂志要求作者推荐审稿人,作者应认真填写推荐理由,说明审稿人的专业背景、研究领域与论文内容的契合度等。
《中国德育》杂志基本信息
主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:中国教育科学研究院
国内刊号CN:11-5338/G4,国际刊号ISSN:1673-3010
创刊时间:2006年
出版周期:半月刊
出版地:北京
出版语言:中文
审稿周期:1个月内
主要栏目: 卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线,这些栏目不仅为不同教育阶段的研究者提供了展示平台,也满足了教育实践者对各类教育问题的探讨需求。
收录情况:知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等,这些数据表明了该杂志在教育领域的学术价值和传播影响力。
期刊荣誉:中国期刊全文数据库(CJFD)等,在教育学术理论界有着良好的声誉和广泛的影响,对推动教育事业的发展发挥了重要作用。
学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
宋立文 | 50 | 教育局局长;德育;孩子;教育;德育工作 |
刘东秀 | 28 | 教育局局长;德育;副局长;教师成长;教育事业 |
南丽 | 26 | 教育局局长;德育;教育;孩子;健全人格 |
温建锋 | 23 | 教育局局长;局长;教育;德育;学校德育 |
王殿卿 | 20 | 道德教育;儒学;教育实验研究;学校德育;中华... |
刘长海 | 18 | 道德教育;学生管理;学校德育;儿童成长;德育 |
檀传宝 | 18 | 德育;道德教育;教育;学校德育;劳动教育 |
成尚荣 | 16 | 课程改革;教育;教师;教育家;教育改革 |
张宁娟 | 15 | 中国教育;砥砺;前行;教师;公民教育 |
蔡辰梅 | 15 | 教师;教育;自我认同;德育;专业伦理 |
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
中国教育科学研究院 | 314 | 教育;教师;德育;课程;孩子 |
北京师范大学 | 298 | 教育;德育;道德;教师;主义 |
华东师范大学 | 231 | 教育;德育;道德;社会;教师 |
《中国德育》编辑部 | 187 | 教育;德育;教育局局长;育人;德... |
南京师范大学 | 177 | 教育;道德;德育;德教;道德教育 |
中央教育科学研究所 | 142 | 教育;德育;道德;教师;国教 |
首都师范大学 | 101 | 教育;德育;课程;道德;文化 |
西南大学 | 95 | 教育;德育;道德;社会;教师 |
华中师范大学 | 94 | 教育;德育;道德;教师;文化 |
山东师范大学 | 75 | 教育;道德;德育;道德教育;德教 |
涉及文献 | 资助项目 |
151 | 国家社会科学基金 |
74 | 中央级公益性科研院所基本科研业务费专项 |
52 | 教育部人文社会科学研究基金 |
21 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 |
20 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 |
17 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题 |
17 | 中央高校基本科研业务费专项资金 |
15 | 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 |
13 | 全国教育科学规划课题 |
10 | 湖南省哲学社会科学基金 |
涉及文献 | 资助课题 |
7 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(12JZD002) |
5 | 全国教育科学“十五”规划课题(BEA010161) |
3 | 国家社会科学基金(CDA090117) |
3 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(02JAZJD880007... |
3 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(无) |
2 | 国家留学基金(201208310456) |
2 | 国家社会科学基金(AEA010015) |
2 | 国家社会科学基金(CFA120121) |
2 | 国家社会科学基金(13AZX020) |
2 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(11JJD880013) |