中国教育研究论丛杂志

中国教育研究论丛杂志简介

《中国教育研究论丛》于2005年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。

《中国教育研究论丛》杂志是中国教育领域的重要学术期刊，旨在推动教育研究的发展和创新，为教育领域的学者和专家提供学术论文发表的平台。杂志关注教育政策与管理方面的研究，报道国内外教育政策与管理的最新研究成果，涵盖教育改革、教育制度与体制建设、教育管理与领导等方面内容，通过深入分析教育政策的实施情况和管理经验的分享，为教育管理者和决策者提供研究依据和决策参考。注重教育改革与发展的研究，报道教育领域的前沿理论研究、教育改革实践和创新发展，关注教育改革的必要性、效果和影响，推动中国教育的发展与进步，杂志致力于促进教育发展和创新，提供学术支持和研究成果，为教育改革的实践提供指导和借鉴。

《中国教育研究论丛》杂志致力于推动教育研究的发展与创新，为教育领域的学者和专家提供广阔的学术视野和研究平台。无论是教育管理者、教育研究者，还是教育决策者和教育从业人员，都能从中获取教育领域的最新信息和具体指导，促进中国教育事业的繁荣和发展。

中国教育研究论丛期刊须知 （审稿周期：预计1个月内）

Ⅰ、主题范围：关注教育领域的理论研究和实证研究，涵盖教育政策与管理、教育改革与发展、教育哲学与理论、教育心理与教育技术等方面的内容。

Ⅱ、根据《中华人民共和国著作权法》，并结合本刊实际情况，凡网上投稿成功后3个月内未接到稿件处理通知者，系仍在审阅中。作者如欲投他刊，请先与本刊联系，切勿一稿两投。一旦发现一稿两投，将立即退稿。

Ⅲ、论文标题采用黑体三号字，作者空一行列于标题下，使用宋体小四号字，并以脚注注释作者简介。

Ⅳ、来稿请提供作者简介，注明姓名，出生年份，性别，籍贯，民族（汉族可不注），学位（或在读学历），技术职称，联系电话及通讯地址、邮编。

Ⅴ、表格:表格应出现于相应正文段落之后，表应按统计学的制表原则设计，三线横表力求结构简洁，数据单位明确。横、纵标目间应有逻辑上的主谓语关系，主语一般在表的左侧，谓语一般在表的右侧。

VI、正文引文超过100字的，应另起一段、不加引号、中文全角状态下整体缩后两格并变换字体为楷体。

VII、参考文献：在文章正文的后面，著录格式：专著：[序号]作者（多作者只列出前3位，以后用“等”）．书名[M]．出版地：出版者，出版年．起止页码（任选）。

VIII、基金项目：基金项目类别(项目编号)。本刊对基金资助项目，省(部)级以上重大攻关项目和开放实验室研究项目等优秀论文优先发表。

IX、按学术研究规范和编辑部的有关规定，认真核对引文、注释和文中使用的其他资料，确保引文、注释和相关资料准确无误。如使用转引资料，应实事求是注明转引出处。

X、摘要具有独立性和自明性，应是一篇完整的短文，对研究的目的、方法、结果和结论予以概述。摘要一般不分段，不用图表和非公知公用的符号和术语，字数为200字左右。