中国高教研究杂志论文投稿要求：
Ⅰ、作者姓名、工作单位：题目下面均应署作者姓名及工作单位（单位全称+处室或二级院系）、所在城市、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。
Ⅱ、论文为科研课题、项目成果的，需注明课题、项目名称，并在同括号内填写课题或项目编号，如为多项课题、项目成果应依次列卅，以分号分隔。
Ⅲ、标题，序数后用实心黑点，如“1.”“2.”“3.”，左侧空二字符。
Ⅳ、参考文献5～30条，其著录格式采用顺序编码制，即按在正文中被引用的先后顺序排列。
Ⅴ、关键词是表述论文中心内容且具有实质意义的词汇，一般为3~8个，以分号分隔．尽量采用《汉语牛题词表》或各专业丰题词表提供的规范词。
杂志发文主题分析如下：
| 主题名称 | 发文量 | 相关发文学者 |
| 教育 | 5747 | 周远清；马陆亭；周建松；别敦荣；瞿振元 |
| 高校 | 2817 | 王小梅；姜群瑛；杨潮；卢铁城；赵平 |
| 高等教育 | 2363 | 周远清；瞿振元；马陆亭；别敦荣；邬大光 |
| 教学 | 1588 | 周远清；别敦荣；刘绍勤；刘刚；桑新民 |
| 院校 | 800 | 任君庆；丁金昌；周建松；王振洪；邵建东 |
| 教师 | 670 | 杨潮；沈红；邵建东；朱旭东；成军 |
| 高职 | 665 | 周建松；丁金昌；成军；任君庆；石伟平 |
| 大学生 | 661 | 曲建武；张华玲；薛文治；袁贵礼；胡鹤玖 |
| 办学 | 645 | 蔡克勇；林金辉；钟秉林；别敦荣；刘克利 |
| 学科 | 555 | 梁传杰；刘小强；宣勇；赵坤；杨潮 |
杂志往期论文摘录展示
2018年全国高校高等教育科研论文统计分析——基于16家高等教育研究最具影响力期刊的发文统计
国内高校世界一流学科建设引入监测评估的行事逻辑
一流大学建设高校校长任职的实证分析与启示
大学教学设计:历史、实践与管理——美国经验研究
学术职业流动:中日对比研究——中国M大学与日本N大学的教师流动情况实证分析
新时代医科院校发展的新机遇和新方向
启发自觉与制度规范:学风教育的双重视角
高等教育质量测量要素模型的改进
整合性全过程问责:高校科研诚信问题的治理之道——以澳大利亚麦考瑞大学为例
高水平行业特色高校“产教融合”组织发展困境——基于多重制度逻辑的分析
购物车(0)
