语言与教育研究杂志

语言与教育研究杂志简介

《语言与教育研究》于2014年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：65-1325/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。是一份专注于语言学习、教学方法及教育政策等领域的学术期刊，旨在为教育工作者、语言学家、心理学家以及所有关注语言教育的人士提供一个高水平的交流平台。它非常重视跨学科的研究视角，它认为语言学习不仅仅是一个语言学的问题，更是涉及心理学、社会学、人类学等多个学科领域。

该杂志聚焦于探讨语言习得过程中的各种现象，分析不同教育环境下的语言教学策略，并且评估现行教育政策对语言学习的影响。特别强调理论与实践相结合的研究方式，鼓励作者们不仅从理论上深入剖析语言教育中的关键问题，更要结合实际的教学场景提出具有可操作性的解决方案。例如，在讨论外语教学时，语言与教育研究会关注如何根据学生的年龄特点和认知发展规律设计课程；在研究母语保持方面，则可能涉及到社区参与和家庭支持的作用。随着社会对语言能力要求的不断提高，它将继续发挥其重要作用，成为推动语言教育进步的关键力量。

语言与教育研究期刊须知 （审稿周期：预计1个月内）

Ⅰ、论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或属公关项目，应在首页脚注中说明，如“基金项目：......基金资助（编号......）”，并在投稿时上传基金证书复印件。

Ⅱ、作者稿件署名作者必须是合法著作权人，文责由作者自负。请将作者姓名在文题下依次列出。排列顺序应在投稿时确定。作者单位、邮政编码、所在省市、E-mail应在文章首页上方标注。

Ⅲ、本刊处理稿件以3个月为限，如逾期未接到采用通知，可自行处理。稿件及图片不退，请自留底稿和底片。

Ⅳ、参考文献应引自正式出版物，作者须亲自阅读，在稿件的正文中依其出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在段末上角标出。

Ⅴ、注释：凡对文章篇名、作者及文内某一特定内容所作的必要的解释或说明为注释。用“①、②、③、④……”编号，置于正文之后。

VI、一级标题用一、二、三、等编号，二级标题用（一）（二）（三）等编号，三级标题用1．2．3．等编号，四级标题用等编号。

VII、标题层次标题层次应简明，题末不用标点符号。各层次序号一律用阿拉伯数字，不同层次的数字之间用下圆点“.”相隔。最末数字不加标点，如“1”“2.1”“2.1.2”等。序号一律左顶格书写。文内中间的层次排列可用、①等。

VIII、采用第三人称撰写，不用“本文”等主语。考虑到我国读者可参考中文原著资料，为节省篇幅，中文摘要可简略些(200字左右)，英文摘要则相对具体些(400个实词左右)。

IX、来稿要求包含论文的中英文题目、中英文摘要、中英文关键词，中英文作者姓名和中英文署名单位以及文章的中图分类号、文献标志码。

X、基金论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金项目，应脚注于文题页左下方，作者单位上方，并附基金证书复印件，本刊将优先处理与刊登。