语文教学通讯·D刊(学术刊)杂志

语文教学通讯·D刊(学术刊)杂志简介

《语文教学通讯·D刊(学术刊)》于1978年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：14-1017/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。

该杂志以提升中学语文教师的专业素养，推动中学语文教学的科学化、专业化发展为宗旨，是中学语文教师和研究者的学术交流平台。杂志涵盖了中学语文教学的各个方面，对中学语文教学理论的深入研究和探讨；关注中学语文课程改革的新理念、新方法、新实践；研究和评价各类中学语文教材；探讨有效的中学语文教学方法和策略；展示优秀的中学语文教学设计和案例；研究中学语文教学的评价理论和方法；关注中学语文教师的专业发展和成长；探索中学语文与其他学科的交叉和融合。杂志以其深入的研究、严谨的态度、实用的内容和创新的理念，深受广大中学语文教师和研究者的欢迎和好评。它不仅为中学语文教师提供了一个展示自己研究成果、交流教学经验的平台，也为中学语文教学的改革和发展提供了理论支持和实践指导。此外，该杂志还积极参与和组织各类中学语文教学的学术活动，进一步推动了中学语文教学的交流和合作，提升了中学语文教师的教学能力和研究水平。

语文教学通讯·D刊(学术刊)期刊须知 （审稿周期：预计1个月内）

Ⅰ、各层次标题序数以数字连续编码。格式为：“一、”“（一）”“1.”，其下为“(1)(2)”，再下为“①②”，之下不宜再分。

Ⅱ、引用国际组织机构报告时，应标明机构名，报告名，编号，第几页或第几段，但联大决议和安理会决议等可略去机构名和报告名，直接在UN Doc.后标出文件编号。

Ⅲ、正文中出现一百字以上的引文，不必加注引号，直接将引文部分左边缩排两格，并使用楷体字予以区分。一百字以下引文，加注引号，直接放在正文中。

Ⅳ、以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文章重要内容。摘要中尽量避免使用“本文”“作者”等字眼。务求简练，一般不宜超过250字。

Ⅴ、文稿请用稿纸誊写或用打印机打印，字迹清楚工整，图表整洁明了。图和表要各有标题，各自编号。照片要清晰、反差大，以供制版用。

VI、文末请附作者详细联系方式（真实姓名、工作单位、地址、邮编、电话、电子邮箱等），以便及时联络。如愿附上作者个人简况，甚是欢迎。

VII、注释主要用于对文章篇名、作者及文内某一特定内容作必要的解释或说明。篇名、作者注置于当页地脚；对文内有关特定内容的注释可夹在文内(加圆括号)，也可排在当页地脚或文末。

VIII、参考文献：采用顺序编码制。著录项目与格式根据国家现行标准：GB/T 7714-2015，信息齐全（作者，标题，出处，年，卷、期、页码等）。

IX、有国家、部、省、市、校级科研基金项目资助的课题,请在首页脚标处注明基金项目名称和编号,可优先录用。

X、凡在本刊发表的文章，本刊有权进行删改，如不同意删改请在投稿时向编辑部书面说明。

语文教学通讯·D刊(学术刊)历史收录

• 北大核心期刊（2004版）