幼儿教育·教育科学版杂志

幼儿教育·教育科学版杂志简介

《幼儿教育·教育科学版》于2006年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：33-1042/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。

《幼儿教育·教育科学版》是一本以幼儿教育为主题的教育期刊，宗旨是传播和推广与幼儿教育有关的最新教育科学理论、研究成果和实践经验，同时推动幼儿教育的规范化和专业化发展。其目的是为广大幼儿教育工作者提供一个学术交流、研究进展和经验分享的平台。每期都会刊发一些幼儿教育领域的研究论文和实践经验，以及与幼儿教育有关的最新新闻和评论，让读者了解和掌握幼儿教育领域内的前沿动态和经验教训。同时，杂志还会邀请国内外的知名专家、教育学者、幼儿教育机构的校长和教师等撰写专题文章，分析幼儿教育领域的热点问题和趋势，让读者深入了解这个领域的未来发展。除了学术交流和内容发表外，杂志还会定期为幼儿教育行业举办研讨会、培训课程和学术活动等，以提高幼儿教育工作者的素质和能力，同时向社会宣传幼儿教育的重要性和必要性。

幼儿教育·教育科学版期刊须知 （审稿周期：预计1个月内）

Ⅰ、凡向本刊投稿，均视为授予纸质出版及数字出版（包括但不限于网络、手持阅读器、手机终端）版权。

Ⅱ、范围：包括但不限于幼儿教育基本理论、幼儿教育政策与法规、幼儿教育历史与文化、幼儿教育心理学、幼儿教育研究方法等方面的研究论文。

Ⅲ、间接引文通常以“参见”或“详见”等引领词引导，反映出与正文行文的呼应，标注时应注出具体参考引证的起止页码或章节。标注项目、顺序与格式同直接引文。

Ⅳ、正文标题与层次：文内标题力求简洁、明确，层次一般不超过4级。论文各层次标题一律用阿拉伯数字连续编号，如“1”，“1.1”，“1.1.1”等。

Ⅴ、摘要撰写避免套话。不应出现作者所从事研究领域里的常识性内容，不应把应在引言中出现的内容写入摘要，也不要对论文的内容做解释和评论（尤其是自我评价）。

VI、摘要撰写避免套话。不应出现作者所从事研究领域里的常识性内容，不应把应在引言中出现的内容写入摘要，也不要对论文的内容做解释和评论（尤其是自我评价）。

VII、来稿请附上作者简介，包括作者真实姓名、出生年月、性别、籍贯、所属机构、职称学位、研究方向，同时请提供通信地址、电话、电子邮箱地址，以便联络。

VIII、一般注释采用附注的形式，即在正文需注释处的右上方按顺序加注数码l、2、3、……，在正文之后写明“附注”或“注释”字样，然后依次写出对应数码l、2、3、……和注文，回行时与上一行注文对齐。

IX、论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或属公关项目，应在首页脚注中说明，如“基金项目：......基金资助（编号......）”，并在投稿时上传基金证书复印件。

X、注释与参考文献：注释是对论文中某一特定内容的解释或补充说明，用带圈数字注于当页页脚；参考文献是论文中引用的观点、数据和材料等内容的出处，用带方括号的数字（如[]）按顺序编码标明，并与文末编码对应。