小学语文教学杂志论文投稿要求:
Ⅰ、编辑部对拟用稿件将在收到来稿后一个月内向作者发出稿件录用通知,作者逾期未收到通知,可自行处理。编辑部对来稿有修改权,不同意修改的稿件请在来稿中声明。
Ⅱ、标题层次标题层次采用阿拉伯数字连续编码,标题层次划分一般不超过4级。一级标题为1,二级标题为1.1,三级标题为1.1.1,四级标题为1.1.1.1。
Ⅲ、论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或攻关项目,应脚注于文题页左下方,标明“基金项目:基金资助(编号)”,并附基金证书及复印件。
Ⅳ、文中如出现外国人名,第一次出现时需译成汉语,用括号标注外文原名,以后出现时直接用汉译人名。
Ⅴ、注释用圆圈数码“①②③……”统一编号,一律列于正文之后。参考文献列于注释之后。
杂志发文主题分析如下:
主题名称 | 发文量 | 相关发文学者 |
教学 | 2701 | 胡华杰;於桂兰;张军;胡金凤;傅力 |
语文 | 1506 | 胡华杰;王翠芹;马洪芳;胡金凤;林燕 |
课堂 | 906 | 朱晓方;林燕;钟婕;杨丽;张军 |
文教 | 738 | 王翠芹;胡华杰;顾玮;郑志刚;全明实 |
语言 | 597 | 张春红;佘娟;徐向珍;陈蓉蓉;王玲 |
语文教学 | 591 | 王翠芹;胡华杰;顾玮;全明实;周红艳 |
课程 | 552 | 胡华杰;王玲;李绍敏;王晓兴;胡金凤 |
阅读教学 | 525 | 於桂兰;姚小红;殷定芳;倪建文;凌晓枫 |
教师 | 471 | 陆加美;胡华杰;姜爱华;王睿;凌晓枫 |
文本 | 434 | 胡培培;陆加美;刘金香;王玲;桑琴 |
杂志往期论文摘录展示
说明文教学存在的问题及对策
从“民间传说”到“中华传统文化”的阅读探究
精准解读,巧妙处理教学环节——以《妈妈的账单》为例
浅谈阅读教学中如何“以问定教”
细品慢研 深入浅出——以《钓鱼的启示》为例
主题式拓展阅读策略探究
聚焦 迁移 积累——《珍珠鸟》阅读教学之我见
优化中年级学生的习作从体验开始
习作要有画面感——基于视频环境下的习作指导
记事习作教学尝试