小学时代·教育研究杂志属于省级期刊。
到目前为止，国家没有任何一个部门给刊物细分级别，只有核心期刊与非核心期刊的划分，所谓的刊物级别只是期刊行业的一种认识和一些社会机构推出期刊目录。虽然国家没有划分，但是各个行业的评审部门对期刊级别都有一定要求。
杂志简介
《小学时代·教育研究》于2009年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：22-1043/C，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
《小学时代·教育研究》杂志是专注于小学教育领域的专业学术期刊，致力于推动小学教育理论与实践的深入研究和创新发展。作为小学教育工作者的重要学术交流平台，该杂志不仅关注基础教育改革的最新动态，还积极探讨教育教学方法、课程内容、评价体系以及学生发展等多个方面，以期为全面提升小学教育质量贡献力量。杂志深入探讨小学教育的基本理论，包括教育哲学、心理学、教育学等，为教育实践提供理论支撑；分享先进的教学方法和实践经验，探讨如何将理论应用到具体的教学活动中；关注小学课程的最新改革动向，分析新课程标准对教育教学的影响；讨论教师专业成长路径，提供教师培训和自我提升的策略；研究小学生的认知、情感和社会发展，关注学生的全面成长；探索更加科学、合理的学生评价体系，促进学生能力的全面发展。该杂志面向的读者群体主要包括小学教师、教育研究人员、教育行政部门工作人员以及对小学教育感兴趣的家长和其他社会各界人士。杂志通过发表高质量的学术论文，为小学教育领域提供了丰富的学术资源。它不仅帮助教育工作者了解最新的教育研究成果，还促进了教育理论与实践的结合，提高了教学质量和教育水平。
杂志被以下数据库收录
知网收录(中)、万方收录(中)、等。
杂志所获得的期刊荣誉
中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、等。
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