小学科学·教师版杂志属于省级期刊。
到目前为止，国家没有任何一个部门给刊物细分级别，只有核心期刊与非核心期刊的划分，所谓的刊物级别只是期刊行业的一种认识和一些社会机构推出期刊目录。虽然国家没有划分，但是各个行业的评审部门对期刊级别都有一定要求。
杂志简介
《小学科学·教师版》于2010年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：22-1388/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
该杂志是一本专门为小学科学教师设计的教育期刊，旨在帮助教师提升教学技能，提高教学质量，同时也是教师们交流教学经验和心得的平台。杂志以科学教育为主题，内容涵盖了科学教学的各个方面，包括教学方法、教学理论、教学实践、教学资源等。杂志刊登最新的科学教育研究成果，帮助教师了解科学教育的前沿动态；提供各种科学教学活动的设计方案，供教师参考和借鉴；分享一些成功的教学案例，让教师们能够从实践中学习和提高；提供丰富的科学教学资源，包括教案、课件、实验材料等；为教师们提供了一个交流和讨论的平台，教师们可以在这里分享自己的教学经验，提出自己的教学问题，与其他教师进行交流和讨论。杂志以其实用性和针对性，深受广大小学科学教师的喜爱。它不仅提供了丰富的教学资源，还为教师们提供了一个学习和交流的平台，帮助他们提升教学技能，提高教学质量。同时，该杂志也关注教师的职业发展，经常发布一些关于教师职业发展的文章，帮助教师规划自己的职业生涯，提升自己的职业素养。
杂志被以下数据库收录
知网收录(中)、万方收录(中)、等。
杂志所获得的期刊荣誉
中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、等。
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