《小学德育》于1985年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：44-1144/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
《小学德育》现已更名为《中小学德育》
Ⅰ、务必于稿件文题前注明第一作者简介（姓名、出生年、性别、最后学位、当前职称、专业方向、通信地址、联系电话，E-mail，如为博士生导师或硕士生导师，亦请注明）。通信作者与第一作者简介相同。
Ⅱ、题目：简明确切地反映论文的特定内容，一般不超过30 字，不得使用不常见的外来语、缩写词、符号、代号和商品名称。
Ⅲ、文内标题层次不宜过多，序号按1;1.1，1.2;1.1.1，1.1.2……的顺序排列。标题一律左顶格。各级标题字数不宜过多，同级标题不应时有时无。论文按引言、材料与方法、结果、讨论等顺序结构撰写。
Ⅳ、参考文献按在正文中出现的先后次序排列于正文后；参考文献的序号左顶格个位对齐，并用加方括号表示，如［1］，［2］，…，以与正文中的指示序号格式一致。
Ⅴ、关键词是反映论文主要内容的名词性术语，一般以3-8个为宜，其间均用“；”隔开，字体、字号为“楷体、五号”，“关键词”三字不加任何括号，字体、字号为“黑体、五号”。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 王瑶 | 16 | 幼教；大学生；家庭教育；小学生；社会支持 |
| 刘学兰 | 14 | 小学教师；心理健康；辅导；小学生；心理压力 |
| 韩永平 | 13 | 《品德与生活》；教学目标；品德；教师；优质课 |
| 帅宁华 | 12 | 大生；生活德育；文化；课堂；教师 |
| 陈光全 | 12 | 德育课程；德育；《品德与生活》；教学品质；教... |
| 肖克文 | 11 | 教育；孩子；教师；教师专业成长；老师 |
| 周莉花 | 10 | 夏蜡梅；蜡梅；练笔；语文；语文教学 |
| 蒋静雅 | 10 | 教师；语文教学；孩子；师生关系；阅读教学 |
| 赵小燕 | 9 | 思想品德课；品德课；教学设计；教学目标；思想... |
| 曹海永 | 9 | 文本解读；文本解读个性化；老师；作文；教师 |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 华南师范大学 | 66 | 教育；心理；教师；辅导；德育 |
| 华南师范大学附属小学 | 27 | 教育；教学；育人；课程；德育 |
| 《小学德育》编辑部 | 26 | 校长；德育；教育；小学校长；教师 |
| 南京师范大学 | 25 | 教育；道德；德教；道德教育；德育 |
| 常熟市谢桥中心小学 | 19 | 教学；教育；德育；品德；语文 |
| 张家港市实验小学 | 19 | 教育；德育；班主；班主任；同学 |
| 张家港市梁丰小学 | 19 | 教学；语文；阅读教学；课堂；孩子 |
| 无锡市玉祁中心小学 | 18 | 教育；孩子；班级；年级；文化 |
| 河南大学 | 17 | 心理；教育；小学生；年级；孩子 |
| 宜都市教研室 | 15 | 教学；品德；课程；品德课；教育 |
| 涉及文献 | 资助项目 |
| 2 | 全国教育科学“十一五”规划课题 |
| 1 | 广东省教育科学“十一五”规划项目 |
| 1 | 江苏省教育科学“十一五”规划课题 |
| 1 | 教育部人文社会科学研究基金 |
| 1 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题 |
| 涉及文献 | 资助课题 |
| 1 | 广东省教育科学“十一五”规划项目(2009tjk059) |
| 1 | 江苏省教育科学“十一五”规划课题(无) |
| 1 | 教育部人文社会科学研究基金(10jYA880172) |
| 1 | 全国教育科学“十一五”规划课题(DEA070059) |
| 1 | 全国教育科学“十一五”规划课题(DHA080099) |
| 1 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DEA070059) |
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