新课程(中)杂志

新课程(中)杂志简介

《新课程(中)》于2005年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：14-1324/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。

《新课程(中)》杂志是一本关于教育领域的期刊，致力于提供最新的教育理论和实践经验，以帮助教育工作者和教育管理者不断提升教学水平和教育质量。该杂志由一批教育专家、学者和教育实践者共同组成的编辑团队负责撰写和编辑。他们具有丰富的教育经验和深厚的学术背景，能够为读者提供权威和有价值的内容。该杂志的特点之一是注重实践经验的分享，除了学术研究的论文外，还有许多教育实践的案例分析和经验分享，这些内容能够启发读者的思考并提供一些建设性的教育实践建议。杂志的读者群主要包括教育工作者、教育管理者、教育学研究者、教育政策制定者等，通过阅读该杂志，可以了解最新的教育理论和实践，提高自身的专业素养和教学水平，有助于拓宽教育视野，提高教育素养，为教育事业贡献自己的力量。

新课程(中)期刊须知 （预计审稿周期：1个月内）

Ⅰ、文稿应具有创造性、科学性、实用性。应立意新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭），文字要精炼，大学教师撰写论文每篇3000字左右，小学、中学教师论文以2000字左右为宜。

Ⅱ、范围：包括但不限于教材教法、教学经验、教育案例、教学设计、教学管理、校本开发、评价研究等。

Ⅲ、编号应顶格书写。有标题时，在编号后空一字再写标题，另起一行写具体内容。无标题时，编号后空一字写具体内容。

Ⅳ、引用资料非来自原始出处时，应注明“转引自”。转引文献时，应先注明原始作品 之相关信息，再注明转引所据之文献。

Ⅴ、图、表要少而精，应有足够的信息，具有自明性。线条图中点线要准确、清晰、美观，不宜过粗或过细。表格编排采用三线表，不带竖线。

VI、引注应能体现所引文献资料的信息特点，应与其他文献资料相区别；能说明该文献资料的准确来源，方便读者查找；有引有注，不得引而不注或注而不引。

VII、恰当引用参考文献，并在正文中注明出处，且按在文内引用的先后次序用阿拉伯数字连续编号，并将序号置于方括号中。非公开出版物请勿引用。

VIII、摘要只需简明、准确地概述论文内容即可，不要增加注释和评价性文字，以150-200字为宜，字体、字号为“楷体、五号”。

IX、稿件请注明作者的真实姓名、详细通讯地址、联系电话及电子信箱，以便编辑部及时通知相关事宜和寄送样刊。

X、文稿应资料可靠、数据准确、书写规范。因本刊来稿量大，编辑日常工作繁忙，未采用的稿件本刊均不予回复。所有来稿在1个月内未收到稿件采用通知，请作者转投其他杂志。