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新课程研究·中旬刊杂志基本信息介绍
《新课程研究·中旬刊》于2006年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：42-1778/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
《新课程研究·中旬刊》是一本专注于教育改革和课程研究的杂志，旨在推动教育理念的创新和课程改革的实践，为教育工作者和研究者提供一个深入探讨和交流的平台。杂志关注的主题广泛而深入，涵盖小学、中学和高校等各个教育阶段，以提供教育实践的案例分析、教育研究的前沿进展和教育政策的解读为特色，旨在帮助读者了解教育领域的最新动态和趋势，为教育工作者提供教学改革的思路和方法。该杂志报道和分析了国内外教育改革的先进经验和成功案例，包括教育政策的制定和实施、学校管理和领导力的发展、教师专业成长和教育评价等方面；关注教育研究的前沿议题，介绍最新的教育理论和研究成果，探讨各种教育问题的解决方法；还提供课程设计和教材开发的经验分享和指导，帮助教育工作者提高教学质量和创造力。该杂志以深入、客观和理论联系实际为原则，注重学术性和应用性的结合，为教育工作者提供了一个深入探讨和交流的平台，帮助他们了解最新的教育理念和趋势，提升教学质量和创造力。
杂志主要资助项目及基金项目有哪些？
杂志往年影响因子统计表
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