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新课程研究·教育管理杂志简介
《新课程研究·教育管理》于2007年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：42-1624/G0，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
《新课程研究·教育管理》杂志是一本专注于教育管理领域的学术期刊，旨在研究新课程改革和教育管理的最新发展和实践经验。作为一本具有影响力的教育管理领域的学术刊物，由一流的教育学者和专家组成的编辑部负责管理和指导，并享有国内外广泛的知名度和声誉。该杂志的主要目标是推动国内外教育管理研究的发展，促进教育实践的创新，提高教育管理的科学性和有效性，涵盖了各种教育管理相关的主题和领域，包括教育政策与改革、学校领导与管理、课程设计与教学组织、教育评估与质量保障等。该杂志主要面向教育管理领域的研究者、教育政策制定者、学校领导、教师和其他教育从业人员，以及对教育管理感兴趣的广大读者。它为他们提供了一个交流和分享最新研究成果、思想和实践经验的平台，并参与到教育管理的改革和创新中。同时，它也对重要的教育管理论文和研究进行评论和评析，为读者提供及时的学术导向和研究参考。
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