新课程研究·教育管理杂志属于省级期刊。
到目前为止，国家没有任何一个部门给刊物细分级别，只有核心期刊与非核心期刊的划分，所谓的刊物级别只是期刊行业的一种认识和一些社会机构推出期刊目录。虽然国家没有划分，但是各个行业的评审部门对期刊级别都有一定要求。
杂志简介
《新课程研究·教育管理》于2007年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：42-1624/G0，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
《新课程研究·教育管理》杂志是一本专注于教育管理领域的学术期刊，旨在研究新课程改革和教育管理的最新发展和实践经验。作为一本具有影响力的教育管理领域的学术刊物，由一流的教育学者和专家组成的编辑部负责管理和指导，并享有国内外广泛的知名度和声誉。该杂志的主要目标是推动国内外教育管理研究的发展，促进教育实践的创新，提高教育管理的科学性和有效性，涵盖了各种教育管理相关的主题和领域，包括教育政策与改革、学校领导与管理、课程设计与教学组织、教育评估与质量保障等。该杂志主要面向教育管理领域的研究者、教育政策制定者、学校领导、教师和其他教育从业人员，以及对教育管理感兴趣的广大读者。它为他们提供了一个交流和分享最新研究成果、思想和实践经验的平台，并参与到教育管理的改革和创新中。同时，它也对重要的教育管理论文和研究进行评论和评析，为读者提供及时的学术导向和研究参考。
杂志被以下数据库收录
知网收录(中)、等。
杂志所获得的期刊荣誉
中国期刊全文数据库（CJFD）、等。
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