新课程研究·教育管理杂志

新课程研究·教育管理杂志简介

《新课程研究·教育管理》于2007年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：42-1624/G0，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。

《新课程研究·教育管理》杂志是一本专注于教育管理领域的学术期刊，旨在研究新课程改革和教育管理的最新发展和实践经验。作为一本具有影响力的教育管理领域的学术刊物，由一流的教育学者和专家组成的编辑部负责管理和指导，并享有国内外广泛的知名度和声誉。该杂志的主要目标是推动国内外教育管理研究的发展，促进教育实践的创新，提高教育管理的科学性和有效性，涵盖了各种教育管理相关的主题和领域，包括教育政策与改革、学校领导与管理、课程设计与教学组织、教育评估与质量保障等。该杂志主要面向教育管理领域的研究者、教育政策制定者、学校领导、教师和其他教育从业人员，以及对教育管理感兴趣的广大读者。它为他们提供了一个交流和分享最新研究成果、思想和实践经验的平台，并参与到教育管理的改革和创新中。同时，它也对重要的教育管理论文和研究进行评论和评析，为读者提供及时的学术导向和研究参考。

新课程研究·教育管理期刊须知 （审稿周期：预计1个月内）

Ⅰ、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。

Ⅱ、正文应条理清晰，层次分明。文中插图应比例适当、清楚美观，标明图序与图题；表格应结构简洁，尽量采用“三线表”，必要时可添加辅助线，要有表序与表题。

Ⅲ、标题层次不宜过多，一般不超过4级。层次序号为“10进位制”。例如：第一级为 1，第二级为 1.1，第三级为 1.1.1等。序号顶格书写，序号后空一格书写正文。

Ⅳ、同一篇文章有无图序须统一。图序和图题用5号黑体，图注、图字和分图题用6号宋体。图序与图题中间空一格，图题末尾不加标点，居中位于图下方。

Ⅴ、本刊注释一律采用国标形式，脚注尾注分开。引用文献依次注明：作者、文献名、出版社、出版年、出版时间、页码等项，并请核对无误。

VI、来稿请注明字数并提供作者简介，包括姓名、出生年月、性别、民族、籍贯、职称、学位、工作单位、联系方式和主要研究方向等，其中姓名和工作单位名称请提供正确的英文译名。

VII、参考文献应为公开出版物。引用文献须按引用的先后，在正文中有关处用［1］，［2］…标明，序号与全文末的参考文献必须一致。

VIII、基金项目指文章产出的资助背景，如国家社会科学基金、教育部、省教育厅重点研究项目、市级、院级科研课题等。获得基金项目省市各级科研课题立项的文章应注明其名称，并注明项目编号。

IX、为缩短刊出周期和减少错误，来稿一律使用word格式。

X、编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录，不同意收录的稿件，请在来稿中声明。