《新课程学习(中)》于2008年创办,全刊信息多却有条有理,坚持打造交流思想和经验共享的主流平台,国内刊号为:14-1353/O1,创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
《新课程学习(中)》杂志是一本专注于教育领域的期刊,旨在为教师、教育从业者和教育研究人员提供有关新课程、教育理论和实践的最新信息和资源。杂志致力于探索创新教育方式和教学方法,以满足现代学生的需求和挑战。关注当前教育改革和新发展,以及教育技术和教育心理学的新趋势,它提供教育界最新的研究成果、案例分析和教学实践经验,旨在帮助教师们改进自己的教学方式并提高学生的学习效果。该杂志针对教育从业者,包括小学、中学和高等教育领域的教师、校长和教育工作者,涵盖各个学科和教学领域,包括语言艺术、数学、科学、社会科学、艺术和体育等,无论是教学实践经验分享,还是教育政策与改革的探讨,该杂志都力求提供全面而有洞察力的文章。该杂志帮助教育从业者不断提升自己的教学水平,为学生提供更好的教育体验。
Ⅰ、在文章投递之后,请勿再投递其他期刊,我们会在一个月内联系作者,并告知是否录用该文章。因版权、剽窃、抄袭等由作者造成的纠纷,其责任由作者个人承担。
Ⅱ、范围:包括但不限于教育基本理论、教育政策与制度、教育思想与理念、教育心理与行为等方面的研究。
Ⅲ、论文题目和各级标题应简洁、准确,20个字以内为宜;避免使用非公知、公用的缩略词及代号;不用“试论”“浅谈”等表谦词语;论文英文题目须与中文题目含义一致。
Ⅳ、间接引文通常以“参见”或“详见”等引领词引导,反映出与正文行文的呼应,标注时应注出具体参考引证的起止页码或章节。标注项目、顺序与格式同直接引文。
Ⅴ、列出至少5个中、英文关键词。中文关键词放在中文摘要后,英文关键词放在英文摘要后,中、英文关键词一一对应。
VI、作者是指科研内容的构思,具体研究工作的执行及撰稿执笔等方面的主要贡献人员,能够对论文的主要内容负责答辩的人员,是论文的法定主权人和责任者。作者署名不宜过多,一般不超过8名。
VII、文稿请用稿纸誊写或用打印机打印,字迹清楚工整,图表整洁明了。图和表要各有标题,各自编号。照片要清晰、反差大,以供制版用。
VIII、文中注释一律采用脚注(即页下注)。说明性文字与引用刊物信息均作为页下注。每页重新编号,编号形式为Word自动生成的数字加圈,注码样式为:①②③④⑤等。
IX、参考文献参考文献采用顺序编码制,序号置于方括号内,同一文献在文中被反复应用则用同一序号标识,凡属著作均应在文中序号后加圆括号注明页码。
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