暂无新课程学习(下)杂志影响因子数据； 职称评审不能单一以期刊影响因子作为标准，期刊的专业性、单位职称评审标准、地方职称评审标准都是影响评职称的因素，有不明白的地方可以咨询网站客服，在线为您提供咨询服务。
新课程学习(下)杂志基本信息介绍
《新课程学习(下)》于2006年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：14-1353/O1，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
《新课程学习(下)》是一本专为教育者、教育研究者和学生而设计的杂志，目标是推动教育领域的创新和改革，为读者提供最新的教育理论、实践和资源。杂志涵盖了广泛的教育领域，包括幼儿教育、小学教育、中学教育以及高等教育，包括教学方法、课程设计、评估和评价、教育技术、学习心理学等。这样的广度保证了杂志的内容适用于不同学段和领域的读者。该杂志以学术性和实践性并重为特点，不仅提供了教育研究的最新进展和理论探讨，还关注教育实践中的创新和成功案例，读者可以通过阅读该杂志获取到优质的教育理论和实践经验，从而提高自己的教学能力和教育研究水平。此外，该杂志致力于促进教育领域的交流和合作，鼓励读者投稿并分享自己的研究成果和经验，以推动学术社区的共同进步。此外，该杂志定期举办教育研讨会和研究交流活动，为教育工作者提供互动平台，以促进他们之间的合作和学习。该杂志注重让读者了解最新的教育资源，介绍和评价新的教育工具、教材和课程，帮助读者选取适合自己教学需要的资源。它全面而深入地介绍了教育领域的最新理论和实践，为读者提供了宝贵的教育资源和交流平台。无论是教育工作者、教育研究者还是学生，都可以从中获得丰富的知识和启发。
杂志主要资助项目及基金项目有哪些？
杂志往年影响因子统计表
购物车(0)
