新课程学习(下)杂志

新课程学习(下)杂志简介

《新课程学习(下)》于2006年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：14-1353/O1，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。

《新课程学习(下)》是一本专为教育者、教育研究者和学生而设计的杂志，目标是推动教育领域的创新和改革，为读者提供最新的教育理论、实践和资源。杂志涵盖了广泛的教育领域，包括幼儿教育、小学教育、中学教育以及高等教育，包括教学方法、课程设计、评估和评价、教育技术、学习心理学等。这样的广度保证了杂志的内容适用于不同学段和领域的读者。该杂志以学术性和实践性并重为特点，不仅提供了教育研究的最新进展和理论探讨，还关注教育实践中的创新和成功案例，读者可以通过阅读该杂志获取到优质的教育理论和实践经验，从而提高自己的教学能力和教育研究水平。此外，该杂志致力于促进教育领域的交流和合作，鼓励读者投稿并分享自己的研究成果和经验，以推动学术社区的共同进步。此外，该杂志定期举办教育研讨会和研究交流活动，为教育工作者提供互动平台，以促进他们之间的合作和学习。该杂志注重让读者了解最新的教育资源，介绍和评价新的教育工具、教材和课程，帮助读者选取适合自己教学需要的资源。它全面而深入地介绍了教育领域的最新理论和实践，为读者提供了宝贵的教育资源和交流平台。无论是教育工作者、教育研究者还是学生，都可以从中获得丰富的知识和启发。

新课程学习(下)期刊须知 （审稿周期：预计1个月内）

Ⅰ、凡本刊录用的文章，其与本刊相关的汇编出版、网上传播、电子和录音录像作品制作等权利即视为由本刊获得。如有特殊要求，请在投稿时说明。

Ⅱ、范围：包括但不限于探讨课程设计、教材建设、教学方法、评价方式等方面的理论与实践问题。

Ⅲ、文题：应以简明、确切的词语反映文章中最特定的内容，避免使用非公知、公认的缩写词。文题一般不超过20字，必要时可加副标题。

Ⅳ、正文各层次内容一律采用阿拉伯数字连续编号，同级标题不同层次的数字之间用下圆点相隔，最末数字不加标点。如：正文一级标题序号用1，二级用1.1，三级用1.1.1，均左顶格书写，后空一格写标题。

Ⅴ、论文可以写200字以内的中文摘要和3～5个关键词，若论文受到省、部级以上基金项目支持，请注明基金名称和项目编号。

VI、请提供作者姓名、性别、工作单位、职务职称、详细通讯地址（包括邮政编码）及联系电话。在校学生提供所在学校、院系、年级等信息。

VII、图和表用阿拉伯数字分别排序，并在文中予以提示，图名在图下方，表头在表的上方。如：在第一个图下面写“图1×××”，文章中对应部分写“如图1所示”。

VIII、注释主要用于对文章篇名、作者及文内某一特定内容作必要的解释或说明。篇名、作者注置于当页地脚；对文内有关特定内容的注释可夹在文内(加圆括号)，也可排在当页地脚或文末。

IX、按GB7714-87《文后参考文献著录规则》采用顺序编码著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字标出。尽量避免引用摘要作为参考文献。

X、科研基金资助的课题原则上著录国家或省、部级以上的课题，需注明科研基金机构全称和自主好，中、英文双语著录，分别置于中英文摘要关键词下方，并在圆括号内注明其项目编号。