现代教学杂志论文投稿要求:
Ⅰ、为检索需要,文章应给3—8个关键词,关键词标引应建立在对全文进行主题分析的基础上,选择能够反映文献特征、内容规范的词、词组。
Ⅱ、为便于匿名审稿,请另页注明作者姓名、性别、出生年份、最后学位、职称、工作单位、通讯地址,电话号码、E-mail等。
Ⅲ、编辑部有权对来稿进行修改,如作者不同意修改,请在来稿中说明。
Ⅳ、题名应简明、具体、确切,能准确地概括文章的要旨,符合编制题录、索引和检索的有关原则,并有助于选择关键词和分类号。
Ⅴ、参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。
杂志发文主题分析如下:
主题名称 | 发文量 | 相关发文学者 |
教学 | 5502 | 刘徽;张人利;赵才欣;谢忠平;尹后庆 |
教育 | 3828 | 刘徽;尹后庆;杨江丁;赵其坤;赵才欣 |
教师 | 2317 | 刘徽;赵其坤;杨连明;张涵诚;赵才欣 |
课程 | 2182 | 刘徽;赵才欣;尹后庆;李文萱;葛大汇 |
课堂 | 1879 | 刘徽;赵才欣;陈光全;张人利;杨庆余 |
学科 | 1188 | 刘徽;刘颖;李峻;葛大汇;方有林 |
语文 | 1022 | 方有林;葛大汇;张慧腾;邹群;罗玉英 |
数学 | 849 | 邵翼如;文卫星;杨庆余;殷红;刘辰 |
英语 | 845 | 谢忠平;马霄燕;张珏恩;周根妹;戴明霞 |
课堂教学 | 834 | 刘徽;张人利;赵才欣;邵翼如;殷凤 |
杂志往期论文摘录展示
杨浦区“创智课堂”的区域推进机制
杨浦区“创智课堂”学科实践指南研制——以语文学科为例
杨浦区“创智课堂”初中地理表现样例开发
紧密联合 互助双赢——强校工程支援校的思考
借力激发内生力的思考与途径
从经验走向品质:校本课程的应然与实然
概念教学中要帮助学生建立正确的认知图式
基于问题图式的物理习题课学案设计与应用
围绕问题解决发展学生科学思维
重视思维、关注建模、落实应用的课堂教学——以《静电的防范和利用》教学为例