《现代教育论丛》于1980年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：44-1361/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
《现代教育论丛》征稿对象是：全国各级各类高校教育科研院、所教师、研究人员，在读博士、硕士研究生；全国普通中小学、职业教育、学前教育、特殊教育等学校教师。
Ⅰ、题名：简明、具体、概括文章的要旨，一般不超过20个汉字。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构公式。
Ⅱ、来稿一经接受刊登，由作者亲笔签署《论文著作权专有许可使用授权书》，专有使用权即归本刊所有。本刊有权以光盘版、网络版等其他方式出版接受刊登的论文，未经本刊同意，该论文的任何部分不得转载他处。
Ⅲ、基金项目按下列格式：基金项目：项目名称或编号。
Ⅳ、引言，说明课题的研究背景，引述该领域的国内外研究进展，说明本文选题意义和创新点；内容不应与摘要和结论雷同，不能出现图表。
Ⅴ、文内有关特定内容的注释以尾注形式写明，序号用带圆圈的阿拉伯数字表示。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 郭思乐 | 33 | 生本教育；教育；基础教育；生本；数学教学 |
| 梁永丰 | 21 | 基础教育；农村基础教育；普通高中教育；在校生... |
| 李志厚 | 15 | 知识生态学；教学；教学思维；教学知识；教育 |
| 麦志强 | 13 | 班主任工作；结构系统；教师；学校德育；学校教... |
| 李巧萍 | 12 | 生本教育实验；港元；捐资办学；生本教育理念；... |
| 卢晓中 | 11 | 高等教育；粤港澳；教育；高等教育发展；教育现... |
| 柯森 | 11 | 高等教育；基础教育；课程标准；高等教育大众化... |
| 任永泽 | 10 | 教育知识；教育研究；原创性；教育；论教育 |
| 姜凤华 | 10 | 标准差；教师评价；教育异化；基础教育；课程改... |
| 雷小玲 | 10 | 现代教师；基础教育；独立学院学生；思想政治教... |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 华南师范大学 | 712 | 教育；教学；教师；高校；课程 |
| 华东师范大学 | 223 | 教育；教师；教学；课程；文化 |
| 北京师范大学 | 117 | 教育；教学；道德；社会；道德教育 |
| 南京师范大学 | 94 | 教育；道德；德教；道德教育；教学 |
| 杭州师范大学 | 67 | 教育；教师；教学；课程；课堂 |
| 上海师范大学 | 59 | 教育；教师；教学；课程；道德 |
| 广州大学 | 54 | 教育；教师；高等教育；高校；文化 |
| 河南大学 | 45 | 教育；教师；教学；终身；知识 |
| 中山大学 | 37 | 教育；高校；社会；教师；招生 |
| 河南师范大学 | 36 | 教育；教师；课程；办学；社会 |
| 涉及文献 | 资助项目 |
| 63 | 教育部人文社会科学研究基金 |
| 58 | 国家社会科学基金 |
| 16 | 广东省哲学社会科学规划项目 |
| 15 | 全国教育科学规划课题 |
| 10 | 国家自然科学基金 |
| 8 | 广东省教育科学“十二五”规划项目 |
| 8 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 |
| 7 | 广东省哲学社会科学“十二五”规划项目 |
| 6 | 国家留学基金 |
| 6 | 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 |
| 涉及文献 | 资助课题 |
| 2 | 国家留学基金(20052006) |
| 2 | 广东省教育科学“十二五”规划项目(2011TJK302) |
| 2 | 广州市哲学社会科学发展“十二五”规划课题(2012QN10) |
| 2 | 霍英东基金(81093) |
| 2 | 教育部人文社会科学研究基金(12YJA880096) |
| 2 | 教育部人文社会科学研究基金(1912-1949) |
| 2 | 延安市科学技术研究与发展计划项目(2011ks-18) |
| 2 | 云南省省院省校合作项目(SYSX201303) |
| 1 | 广州市科技计划项目([2012]225) |
| 1 | 河南省政府决策研究招标课题(20128354) |
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