现代教育科学·中学教师杂志属于省级期刊。
到目前为止，国家没有任何一个部门给刊物细分级别，只有核心期刊与非核心期刊的划分，所谓的刊物级别只是期刊行业的一种认识和一些社会机构推出期刊目录。虽然国家没有划分，但是各个行业的评审部门对期刊级别都有一定要求。
杂志简介
《现代教育科学·中学教师》于2007年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：22-1339/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
《现代教育科学·中学教师》杂志是一本专门针对中学教师的教育科学类期刊，目标是回应当前中学教育领域的热点问题，并提供丰富多样的教育理论和实践研究成果。该杂志每期涵盖大量的教育科学领域的研究成果和理论探讨，旨在提供教育科学最新的研究动态，推动中学教育的发展和创新，刊登了众多教育理论方面的学术文章，致力于推动教育思想的更新与发展，这些文章可以帮助教师们更好地认识和理解教育本质、教育目标和教育方法，关注教育技术的应用，探讨如何通过创新的教学方法和现代化的教育技术提高中学教学质量，这些文章通常包括教学案例、教学设计、教育工具和教学资源的分享；重点关注各学科的教学与学习研究，介绍学科教学的特点与方法，并深入探讨学科知识的建构和学科能力的培养。同时，该杂志也为中学教师们提供了一个互相交流、共同探讨教育问题的平台。
杂志被以下数据库收录
知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏、等。
杂志所获得的期刊荣誉
中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、等。
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