现代教育科学·小学教师杂志属于省级期刊。
到目前为止，国家没有任何一个部门给刊物细分级别，只有核心期刊与非核心期刊的划分，所谓的刊物级别只是期刊行业的一种认识和一些社会机构推出期刊目录。虽然国家没有划分，但是各个行业的评审部门对期刊级别都有一定要求。
杂志简介
《现代教育科学·小学教师》于2007年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：22-1339/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
《现代教育科学·小学教师》杂志是一本专注于小学教育科学研究与实践的杂志，致力于推动小学教师教育的发展与改善。该杂志以提供教育科学的最新研究成果、教育政策的分析与解读、教学实践的案例分享等内容为主要目标，旨在为小学教师提供专业、实用和权威的教育信息，帮助他们提高教学水平和专业发展。杂志关注国内外小学教育政策的变化和发展趋势，并提供对这些政策的解读和评价，读者可以了解国内外小学教育政策的最新动态，为自己的教学实践做出相应的调整和改进。杂志刊登了一系列小学教师在教学实践中取得的成功案例，这些案例分享涉及不同学科和教学阶段，旨在给读者提供启发和借鉴，教师可以从这些案例中学习到教学方法、课程设计和学生评价方面的好的经验和实践。该杂志作为小学教育领域的一本权威杂志，为小学教师提供了丰富的教学资源和专业信息。它致力于推动小学教师的教育科学研究与实践，提高教师的教学水平和专业发展。
杂志被以下数据库收录
知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏、等。
杂志所获得的期刊荣誉
中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、等。
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