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现代教育科学·小学教师杂志基本信息介绍
《现代教育科学·小学教师》于2007年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：22-1339/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
《现代教育科学·小学教师》杂志是一本专注于小学教育科学研究与实践的杂志，致力于推动小学教师教育的发展与改善。该杂志以提供教育科学的最新研究成果、教育政策的分析与解读、教学实践的案例分享等内容为主要目标，旨在为小学教师提供专业、实用和权威的教育信息，帮助他们提高教学水平和专业发展。杂志关注国内外小学教育政策的变化和发展趋势，并提供对这些政策的解读和评价，读者可以了解国内外小学教育政策的最新动态，为自己的教学实践做出相应的调整和改进。杂志刊登了一系列小学教师在教学实践中取得的成功案例，这些案例分享涉及不同学科和教学阶段，旨在给读者提供启发和借鉴，教师可以从这些案例中学习到教学方法、课程设计和学生评价方面的好的经验和实践。该杂志作为小学教育领域的一本权威杂志，为小学教师提供了丰富的教学资源和专业信息。它致力于推动小学教师的教育科学研究与实践，提高教师的教学水平和专业发展。
杂志主要资助项目及基金项目有哪些？
杂志往年影响因子统计表
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