《现代教育技术》于1991年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：11-4525/N，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
Ⅰ、正文每段第一行起空两格;文中独立段落的引文,首行另起空四格,回行空二格排齐,独立段落的引文首尾不必加引号。独立段落的引文字体变为仿宋体。
Ⅱ、注释一般是对正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，文中序号用数字加圆括号、以上标格式标注。
Ⅲ、摘要：以100－200字为宜；关键词：2-3个，以空格相隔。
Ⅳ、文中如出现外国人名，第一次出现时需译成汉语，用括号标注外文原名，以后出现时直接用汉译人名。
Ⅴ、在篇首页地脚处标注基金项目名称及其编号。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 陈琳 | 31 | 教育信息化；智慧教育；教育现代化；信息化；教... |
| 杨现民 | 31 | 教育；大数据；学习资源；泛在学习；智慧教育 |
| 顾小清 | 23 | 人工智能；教育；教育信息化；教师专业发展；信... |
| 杨成 | 23 | 教育技术；信息技术环境；大学生；远程教育；教... |
| 张豪锋 | 21 | 学习环境；网络学习；信息技术；远程教育；教育... |
| 张文兰 | 21 | 项目式学习；信息技术；电子书包；信息技术与课... |
| 黄荣怀 | 20 | 教育信息化；教育；人工智能；智慧学习环境；智... |
| 余胜泉 | 20 | 教育信息化；学习资源；信息技术；泛在学习；教... |
| 沈书生 | 19 | 教育；教育技术；基础教育；设计思维；在线教学 |
| 赵慧臣 | 19 | 教育；STEM；知识可视化；教育信息化；教学设计 |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 北京师范大学 | 333 | 教育；教学；教师；教育技术；课程 |
| 华中师范大学 | 222 | 教育；教学；课堂；教师；课程 |
| 华东师范大学 | 221 | 教育；教学；教师；教育技术；课堂 |
| 华南师范大学 | 184 | 教育；教学；课程；教育技术；课堂 |
| 清华大学 | 184 | 教育；教学；课程；高校；远程教育 |
| 陕西师范大学 | 170 | 教育；教学；课程；教师；网络 |
| 东北师范大学 | 141 | 教育；教学；教师；信息技术；教育... |
| 浙江师范大学 | 123 | 教育；教学；课程；教育技术；教师 |
| 西北师范大学 | 120 | 教育；教学；课程；教师；教育技术 |
| 江苏师范大学 | 120 | 教育；智慧教育；教学；大数据；教... |
| 涉及文献 | 资助项目 |
| 331 | 教育部人文社会科学研究基金 |
| 264 | 国家社会科学基金 |
| 182 | 国家自然科学基金 |
| 111 | 中央高校基本科研业务费专项资金 |
| 64 | 全国教育科学规划课题 |
| 35 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题 |
| 31 | 江苏省教育厅哲学社会科学基金 |
| 31 | 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 |
| 25 | 浙江省教育科学规划课题 |
| 22 | 全国教育科学“十一五”规划课题 |
| 涉及文献 | 资助课题 |
| 9 | 国家社会科学基金(BCA120025) |
| 9 | 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(AYA010034) |
| 8 | 信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究(BCA0600... |
| 7 | 国家社会科学基金(BCA100023) |
| 6 | 国家社会科学基金(ACA07004) |
| 6 | 全国教育科学“十一五”规划课题(FCB060256) |
| 5 | 国家社会科学基金(BCA110020) |
| 5 | 广西哲学社会科学“十一五”规划项目(06FJYX009) |
| 4 | 国家科技支撑计划(2014BAH06F01) |
| 4 | 河南省软科学研究计划(072400420190) |
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