《新班主任》于2012年创办,全刊信息多却有条有理,坚持打造交流思想和经验共享的主流平台,国内刊号为:42-1875/G4,创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
Ⅰ、前言须简要介绍论文的写作背景和目的,说明论文研究的热点及存在的问题,点明主题的理论依据、实验基础、研究方法及结果,应言简意赅、重点突出。引言内容应避免与摘要和结论雷同。
Ⅱ、题目:要求简洁、精炼,能够完整、准确地概括全文内容,并能反映文章的特定内容。不宜以阿拉伯数字开头,字数不宜超过20个字。
Ⅲ、关键词是论文的检索标识,是表达文献主题概念的自然语言词汇。作者投稿时应该根据文章的中心主题和关键技术信息挑选6~8个关键词。
Ⅳ、作者简介中应包括姓名、出生年、性别、民族(汉族省略)、籍贯、职称、学历、主要研究方向、联系电话、E-mail及详细通信地址。
Ⅴ、参考文献:参考文献指的是文中明确引用的文献,具体内容置于文尾,用楷体五号字。在文中用上标标注,编号为[1][2][3]。引用文献是著作的,需在上标上同时标注页码。
VI、论文标题的层级,按一、(一)、1、(1)……排列,标题序号后不加逗号,标题末尾不加句号。
VII、来稿所涉及的项目如果为国家或地方基金课题,请在来稿中注明课题项目、编号、来源,本刊将优先录用。
VIII、表、图要跟在文字之后。采用三线表,表序、表题应在表的上方;图的大小要适中(宽60~130mm),图的下方打印图号、图题及图注。
IX、来稿以未在国内外正式发表为限。来稿投寄满三个月未接到本刊刊用通知,方可改投他处。本刊人力有限,来稿一律不退,请作者自留底稿。
X、注释,用于对文章正文加以补充、说明,一律采用“页下注”的形式。注号用“①、②、③……”或“(1)(2)(3)……”。
学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
马志国 | 22 | 孩子;心理困扰;心理咨询;班级管理;心理咨询... |
马志国 | 16 | 班级管理;心理困扰;班级群体;心理学;心理健... |
邱磊 | 15 | 德育工作;地理;班主任;班级;《民主主义与教... |
梁岗 | 12 | 班主任;思考力;主题班会课;青年班主任;班级... |
郭文红 | 10 | 孩子;老师;班主任;家长;小男孩 |
曹加明 | 9 | 管窥;窥探;教师;文本细节;高中语文 |
韩素静 | 7 | 老师;教师;识字;统编教材;教育叙事 |
杨春林 | 7 | 班会课;教育;情绪;成长足迹;班主任工作 |
郑立平 | 6 | 班主任;教师;教育;班主任工作;班级管理 |
陈栋 | 6 | 幼教工作者;幼教;项目管理;通信工程;疫情防... |
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
华中师范大学 | 36 | 教育;班主;班主任;教师;班级 |
华中科技大学 | 30 | 教育;幼儿;教师;教学;班主 |
学研究院 | 24 | 班主;班主任;教育;涂鸦;教师 |
北京师范大学 | 20 | 班主;班主任;教师;教育;教学 |
国家基础教育实验中心 | 20 | 班级;班级管理;心理;班级群体;... |
中国心理学会 | 16 | 班级;班级管理;心理;班级群体;... |
成都石室中学 | 12 | 班主;班主任;思考力;教育;思维 |
杭州市长河高级中学 | 12 | 班级;班主;班主任;教育;教师 |
华东师范大学 | 12 | 教育;课程;班主;班主任;幼儿 |
黄陂区实验中学 | 11 | 班主;班主任;教育;自主管理;班... |
涉及文献 | 资助项目 |
8 | 湖北省教育科学规划课题 |
1 | 国家社会科学基金 |
1 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 |
涉及文献 | 资助课题 |
1 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(12JZD002) |
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