在选择《外语教学》杂志审稿人时,需要考虑多个因素以确保审稿人的专业性和公正性。以下是一些建议的步骤和策略:
一、明确审稿标准
首先需要明确审稿的标准,审稿人应具备扎实的专业知识、丰富的审稿经验以及良好的学术道德。
二、利用数据库资源
通过SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等学术数据库,可以检索到与《外语教学》杂志领域相关的科学家和学者的信息。
三、参考文献
论文中的参考文献作者通常是该领域的专家或学者,他们的研究兴趣和领域与论文内容密切相关。因此,参考文献作者可以作为审稿人的重要来源。
四、寻找杂志编委或学术会议主席
杂志编委和学术会议主席通常是该领域的权威专家,他们具有广泛的学术联系和丰富的审稿经验。
五、认真填写推荐理由
如果杂志要求作者推荐审稿人,作者应认真填写推荐理由,说明审稿人的专业背景、研究领域与论文内容的契合度等。
《外语教学》杂志基本信息
主管单位:陕西省教育厅
主办单位:西安外国语大学
国内刊号CN:61-1023/H,国际刊号ISSN:1000-5544
创刊时间:1979年
出版周期:双月刊
出版地:陕西
出版语言:中文
审稿周期:1-3个月
主要栏目:语言学研究、外语教学与研究、翻译研究、翻译技术研究专栏、外国文学评论,这些栏目不仅为不同教育阶段的研究者提供了展示平台,也满足了教育实践者对各类教育问题的探讨需求。
收录情况:CSSCI 南大期刊(含扩展版)、北大期刊(中国人文社会科学期刊)、统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等,这些数据表明了该杂志在教育领域的学术价值和传播影响力。
期刊荣誉:中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)、全国百强社科学报、RCCSE学术期刊、中国科技期刊优秀期刊、北大图书馆收录期刊等,在教育学术理论界有着良好的声誉和广泛的影响,对推动教育事业的发展发挥了重要作用。
学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
黄国文 | 19 | 系统功能语言学;生态语言学;翻译;语言学研究... |
张德禄 | 17 | 多模态;系统功能语言学;多模态话语;衔接;语... |
文军 | 14 | 翻译;英译;英译研究;翻译策略;汉语古诗英译 |
徐盛桓 | 14 | 语言学研究;隐喻;意向性;语言研究;含意 |
张辉 | 13 | 认知语言学;岩石可钻性;射孔;环空;钻井 |
党争胜 | 13 | 英译;翻译;文学翻译;翻译理论;英译本 |
冉永平 | 13 | 语用学;人际;语用学研究;礼貌;语用研究 |
刘振前 | 13 | 隐喻;语言;外语教学;概念隐喻;英语 |
文旭 | 12 | 认知语言学;构式;语用学;隐喻;构式语法 |
户思社 | 12 | 诗歌;杜拉斯;诗歌美学;法国文学;波德莱尔 |
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
西安外国语大学 | 267 | 翻译;语言;文学;英语;英译 |
西安外国语学院 | 157 | 语言;英语;教学;翻译;外语 |
北京外国语大学 | 151 | 英语;语言;外语;翻译;教学 |
广东外语外贸大学 | 126 | 翻译;语言;英语;教学;语用学 |
上海外国语大学 | 116 | 语言;翻译;英语;语言学;外语 |
南京大学 | 106 | 翻译;英语;语言;译介;外语 |
清华大学 | 87 | 英语;语言;教学;翻译;写作 |
上海交通大学 | 77 | 英语;语料;语料库;翻译;语义 |
河南大学 | 63 | 语言;语义;汉语;英语;语法 |
陕西师范大学 | 59 | 英语;语言;文化;翻译;教学 |
涉及文献 | 资助项目 |
641 | 国家社会科学基金 |
254 | 教育部人文社会科学研究基金 |
84 | 中央高校基本科研业务费专项资金 |
77 | 陕西省哲学社会科学基金 |
52 | 陕西省教育厅科研计划项目 |
47 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 |
42 | 湖南省哲学社会科学基金 |
29 | 江苏省社会科学基金 |
25 | 国家留学基金 |
25 | 中国博士后科学基金 |
涉及文献 | 资助课题 |
6 | 国家社会科学基金(13BYY012) |
5 | 国家社会科学基金(11BYY114) |
5 | 北京市哲学社会科学规划项目(12WYB024) |
4 | 国家社会科学基金(07BYY001) |
4 | 国家社会科学基金(12BYY132) |
4 | 国家社会科学基金(10BYY084) |
4 | 国家社会科学基金(09BYY070) |
4 | 国家社会科学基金(13AYY010) |
3 | 国家社会科学基金(07BYY063) |
3 | 国家社会科学基金(06XYY013) |