《外语测试与教学》于2011年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：31-2047/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
《外语测试与教学》坚持理论与实践相结合的原则，严格学术规范，倡导学术创新，一方面不断推出富有理论意义和实践价值的成果；另一方面立足我国外语教育教学实践，把握国际学术动态，促进学术研讨。
Ⅰ、正文：包括引言、原理、方法、结果、讨论、结论。
Ⅱ、注释用尾注形式，注释信息要规范。
Ⅲ、关键词应选择那些最具有检索意义的术语，通过这些术语反映论文所涉及的内容或领域，以便于读者检索到该论文。
Ⅳ、作者单位：单位全称、邮政编码及单位所在地名，并提供第一作者的年龄、性别、籍贯、技术职称、学历等信息。
Ⅴ、论文如果是基金项目、国家、省部级教育教学科研立项课题成果，国家社科基金项目或上述立项的成果，需在文章标题右上角插入脚注，并在脚注中注明项目名称及编号（若文章无此项可省略）。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 辜向东 | 9 | 反拨效应；CET；高考英语；语言测试；大学英语 |
| 刘芹 | 8 | 产业集群；理工科大学生；大学英语；语料库；英... |
| 颜静兰 | 7 | 英语专业；跨文化交际能力；写作；评分；翻译 |
| 孔文 | 7 | 效度验证；语言测试；二语写作；写作；TEM-4 |
| 李清华 | 6 | 语言测试；形成性评估；效度验证；交际测试；写... |
| 彭康洲 | 6 | 命题质量；内容效度；试题命题；TEM4；听力理解 |
| 徐鹰 | 6 | 评分；作文评分；多层面RASCH模型；CET-4；有声... |
| 徐雯 | 6 | 高考英语；高考；高考改革；听说测试；新高考 |
| 范劲松 | 5 | 语言测试；结构方程模型；多层面RASCH模型；考... |
| 邹申 | 5 | 八级考试；英语专业；TEM4；语言测试；TEM8 |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 上海外国语大学 | 51 | 英语；英语专业；考试；教学；八级... |
| 广东外语外贸大学 | 27 | 英语；语言；考试；语言测试；教师 |
| 北京师范大学 | 23 | 语言；语言测试；英语；档案袋；档... |
| 上海交通大学 | 21 | 语言；英语；语言测试；考试；写作 |
| 南方医科大学 | 12 | 语言；语言测试；评分；英语；英语... |
| 上海理工大学 | 11 | 英语；大学生；考试；英语口语；英... |
| 重庆大学 | 10 | 英语；反拨；反拨效应；CET；语言 |
| 南京大学 | 9 | 英语；英语专业；口语；教学；德语 |
| 华东理工大学 | 9 | 写作；教学；评分；英语；英语专业 |
| 苏州大学 | 9 | 英语；大学英语；教学；英语课；大... |
| 涉及文献 | 资助项目 |
| 39 | 国家社会科学基金 |
| 22 | 教育部人文社会科学研究基金 |
| 9 | 中央高校基本科研业务费专项资金 |
| 8 | 中国外语教育基金 |
| 7 | 国家留学基金 |
| 5 | 全国高校外语教学科研项目 |
| 3 | 江苏省社会科学基金 |
| 3 | 国家精品课程建设项目 |
| 3 | 浙江省教育厅科研计划 |
| 3 | 云南省教育厅科学研究基金 |
| 涉及文献 | 资助课题 |
| 3 | 国家社会科学基金(12CYY026) |
| 3 | 国家社会科学基金(13CYY032) |
| 2 | 国家社会科学基金(10CYY042) |
| 2 | 国家社会科学基金(13AYY005) |
| 2 | 教育部人文社会科学研究基金(10YJC740055) |
| 1 | 四川省教育厅重点项目(07SB015) |
| 1 | 江苏省社会科学基金(11YYC009) |
| 1 | 国家留学基金(2011636027) |
| 1 | 国家社会科学基金(13BYY079) |
| 1 | 国家社会科学基金(09CYY042) |
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