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物理教师杂志论文投稿要求是什么?

来源:爱发表网整理 2024-11-14 16:06:21

物理教师杂志论文投稿要求:

Ⅰ、一级标题居中,二级标题左对齐,三级标题左缩进2格;文中每张图、表格均应达到出版质量,并在行文中标明其位置。

Ⅱ、参考文献按在正文中出现的先后次序列于文末,并用数字加方括号注。

Ⅲ、引言:概述与本文立题相关的有关报道及当前存在的问题,重点说明本研究的理论依据、研究思路、实验基础及国内外现状,阐述本文的目的,简述立题调研、文献分析,以及查阅方法、结论等。

Ⅳ、文章注释为尾注,格式为“作者(编者、译者)+著作名称+出版单位+出版年份+页码”,按①②③依次标注。

Ⅴ、稿件不涉及保密问题,署名无争议,稿件一律文责自负,本刊有权对来稿作文字修改。

杂志发文主题分析如下:

主题名称 发文量 相关发文学者
教学 2933 邢红军;卞志荣;陆建隆;郭玉英;张军朋
理教 1551 邢红军;陈娴;吴伟;陆建隆;张军朋
物理教学 866 邢红军;吴伟;陆建隆;戴苾芬;陈娴
高中物理 850 邢红军;陆建隆;陈娴;马亚鹏;彭朝阳
高考 792 陆建隆;崔琰;王金聚;张军朋;李筱娜
思维 761 梁旭;卞志荣;任虎虎;居津;邢红军
初中物理 653 吴伟;陆建隆;李春密;张军朋;叶鹏松
中学物理 651 马亚鹏;邢红军;陈娴;刘茂军;肖利
教师 647 陈娴;郑青岳;肖利;邢红军;陆建隆
试题 549 陆建隆;张军朋;李春密;蓝坤彦;王兴堂

杂志往期论文摘录展示

物理教学过程的自组织转变--以“电流与电压的关系”教学为例

核心素养导向下“层进式问题串”的教学设计--以“电流计改装成欧姆表”为例

提升学生科学探究能力教学策略的探讨

以共点力平衡“绳与滑轮”模型为例谈学生建模能力的培养

渗透科学本质观的高中物理教学初探--以“能量守恒定律与能源”为例

基于“学科核心素养”的物理教学设计--以“行星的运动”为例

凸显思维过程培养思维能力--“浮力”创新实验串联课堂结构案例剖析

将STEM教育融入初中物理综合实践活动的教学--以学生进行“简易密度计”制作为例

循序而渐进强学而提能--以苏科版“力弹力”为例

初中物理语言的教学策略

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