《未来教育家》于2012年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：10-1044/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
《未来教育家》目标定位：博而不浅，综而不滥，专而不涩，办成有鲜明特色，有影响力，有亲和力，有牢固读者群，受一线校长、教师欢迎的高品位综合教育期刊。
Ⅰ、文责自负，编辑部有权对稿件做技术性、文字性修改，在征得作者同意后可以进行实质内容的修改。
Ⅱ、标题层次一律用阿拉伯数字连续编号，不同层次的数字之间加下圆点相隔，最末数字后不加标点，如第一级标题用“1”、第二级标题用“1.1”、第三级标题用“1.1.1”等。
Ⅲ、本刊参考文献采用页下注释体例，参考文献和注释均置于当页地脚（脚注），每页编序码，序号用①②③标示。
Ⅳ、关键词应为3-5个，最好体现出文章的主旨和特色，目的是方便读者根据关键词在众多文献中关注到您的研究。
Ⅴ、论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 毛道生 | 34 | 陶行知；教师；教育；学校教育；生命 |
| 刘堂江 | 28 | 教育家；教育；教师；教育事业；教育家办学 |
| 周春梅 | 18 | 老师；教师；教学管理；教育；南京师大附中 |
| 李树喜 | 16 | 诗词；诗说；总编辑；诗人；雪深 |
| 张贵勇 | 15 | 孩子；老师；教育；故事；校长 |
| 刘静波 | 9 | 创新型国家；编纂人员；班干部；关键期；心理研... |
| 王殿军 | 9 | 综合素质评价；清华附中；课程；学生综合素质；... |
| 成尚荣 | 8 | 课程改革；教育；教师；教育家；教学 |
| 尹后庆 | 8 | 基础教育；教育；高中教育；义务教育；教育转型 |
| 邓云锋 | 7 | 教育家办学；教育家；教育治理；教育领域；办学 |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 中国教育学会 | 110 | 教育；教育家；教师；教学；课程 |
| 北京市十一学校 | 100 | 教育；教学；课程；学科；课堂 |
| 《教育家》编辑部 | 50 | 教育；校长；教师；教育家；老师 |
| 成都七中 | 36 | 教育；教师；育人；未来教育；未来... |
| 学研究院 | 29 | 教育；教学；教师；学科；课程 |
| 北京师范大学 | 28 | 教育；教学；课程；教师；生涯 |
| 中国陶行知研究会 | 27 | 教育；教师；育人；文化；老师 |
| 建平中学 | 27 | 教育；课程；教学；校本；育人 |
| 华中师范大学 | 26 | 红楼；红楼梦；《红楼梦》；教育；... |
| 华东师范大学 | 26 | 教育；课程；教师；教学；知识 |
| 涉及文献 | 资助项目 |
| 1 | 国家社会科学基金 |
| 1 | 江苏省教育科学规划项目 |
| 1 | 江西省高校人文社会科学研究项目 |
| 1 | 中央高校基本科研业务费专项资金 |
| 1 | 重庆市教育科学“十二五”规划 |
| 涉及文献 | 资助课题 |
| 1 | 国家社会科学基金(BHA120051) |
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