在选择《物理教学》杂志审稿人时,需要考虑多个因素以确保审稿人的专业性和公正性。以下是一些建议的步骤和策略:
一、明确审稿标准
首先需要明确审稿的标准,审稿人应具备扎实的专业知识、丰富的审稿经验以及良好的学术道德。
二、利用数据库资源
通过SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等学术数据库,可以检索到与《物理教学》杂志领域相关的科学家和学者的信息。
三、参考文献
论文中的参考文献作者通常是该领域的专家或学者,他们的研究兴趣和领域与论文内容密切相关。因此,参考文献作者可以作为审稿人的重要来源。
四、寻找杂志编委或学术会议主席
杂志编委和学术会议主席通常是该领域的权威专家,他们具有广泛的学术联系和丰富的审稿经验。
五、认真填写推荐理由
如果杂志要求作者推荐审稿人,作者应认真填写推荐理由,说明审稿人的专业背景、研究领域与论文内容的契合度等。
《物理教学》杂志基本信息
主管单位:中国科学技术协会
主办单位:中国物理学会
国内刊号CN:31-1033/G4,国际刊号ISSN:1002-0748
创刊时间:1978年
出版周期:月刊
出版地:上海
出版语言:中文
审稿周期:1-3个月
主要栏目: 教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答,这些栏目不仅为不同教育阶段的研究者提供了展示平台,也满足了教育实践者对各类教育问题的探讨需求。
收录情况:北大期刊(中国人文社会科学期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等,这些数据表明了该杂志在教育领域的学术价值和传播影响力。
期刊荣誉:中国期刊全文数据库(CJFD)、北大图书馆收录期刊等,在教育学术理论界有着良好的声誉和广泛的影响,对推动教育事业的发展发挥了重要作用。
学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
郑金 | 54 | 竞赛题;简谐运动;解法;参考系;电容器 |
梁旭 | 34 | 教学设计;教学能力;教学;教学目标;教师 |
舒幼生 | 25 | 物理教学;竞赛试题;电磁学;物理学;教学 |
张军朋 | 23 | 高中物理;物理教学;教学;ORIGIN;高中物理教... |
王笑君 | 23 | 物理教学;高中物理;教学;物理实验;教学设计 |
黄燕萍 | 20 | 三阶非线性光学;三阶非线性;细菌视紫红质;非... |
林辉庆 | 17 | 物理教学;教学;高中物理;加速度;教学研究 |
刘炳昇 | 16 | 课堂教学设计;物理实验;教学设计;物理实验教... |
蔡铁权 | 16 | 科学教育;教育改革;物理教学;课程改革;物理... |
范小辉 | 14 | 物理学;物理问题;课堂;匀速直线运动;基于物... |
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
华东师范大学 | 216 | 教学;理教;理学;物理学;物理教... |
中国科学院 | 142 | 物理学;理学;教学;量子;电池 |
南京师范大学 | 104 | 教学;理教;物理教学;课程;物理... |
华南师范大学 | 94 | 教学;理教;高考;高中物理;物理... |
北京大学 | 80 | 物理学;理学;试题;理教;竞赛试... |
复旦大学 | 57 | 教学;理教;物理教学;解题;高中... |
凌源市职教中心 | 54 | 解法;简谐;谐运动;简谐运动;赛... |
苏州大学 | 53 | 教学;试题;高考;物理试题;理教 |
浙江省教育厅 | 50 | 教学;试题;教师;教学设计;理教 |
学研究院 | 48 | 教学;试题;思维;初中物理;情境 |
涉及文献 | 资助项目 |
26 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目 |
15 | 国家自然科学基金 |
15 | 浙江省教育科学规划课题 |
13 | 国家社会科学基金 |
7 | 重庆市教育科学规划课题 |
5 | 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题 |
4 | 江苏省教育科学“十一五”规划课题 |
4 | 全国教育科学规划教育部重点课题 |
3 | 中央级公益性科研院所基本科研业务费专项 |
3 | 河北省教育厅人文社会科学研究项目 |
涉及文献 | 资助课题 |
3 | 国家自然科学基金(10674157) |
2 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目(E-c201136) |
2 | 全国教育科学“十二五”规划课题(FHB110033) |
1 | 国家留学基金(20052006) |
1 | 国家社会科学基金(10XZS007) |
1 | 国家社会科学基金(10ZD0951) |
1 | 国家重点基础研究发展计划(2009CB930800) |
1 | 国家自然科学基金(10674172) |
1 | 国家自然科学基金(50972163) |
1 | 常州市教育科学“十二五”规划课题(无) |