《数学通报》于1936年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：11-2254/O1，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
Ⅰ、正文一般应包括以下几个部分：①引言；②材料和方法；③结果；④讨论；⑤参考文献。
Ⅱ、注释放置于当页下（脚注）。注释序号用①，②，③……标识，每页单独排序。
Ⅲ、关键词所有文章须标引3～8个关键词。
Ⅳ、来稿请注明作者姓名、工作单位、职称、联系电话、联系地址、电子邮箱等信息。
Ⅴ、如文章获得基金项目资助，请注明基金项目及编号。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 章建跃 | 65 | 数学；中学数学；高中数学；教科书；青年数学教... |
| 代钦 | 51 | 教科书；数学教育；数学；中学数学；数学文化 |
| 汪晓勤 | 50 | 数学史；HPM；教科书；数学教学；美英 |
| 王芝平 | 33 | 数学；圆锥曲线；变式；高考；高考试题 |
| 朱胜强 | 32 | 数学；高中数学；三角函数；函数；教学 |
| 喻平 | 30 | 数学；数学教学；数学教育；中学数学；数学观 |
| 任子朝 | 27 | 高考；高考数学；数学；高考改革；数学科 |
| 徐章韬 | 27 | 超级画板；数学；教育数学；教学设计；数学史 |
| 伍春兰 | 25 | 中学数学；数学教师；复习课；数学；有效教学 |
| 郭要红 | 23 | 数学；不等式；有奖解题擂台；数学教学；ABC |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 北京师范大学 | 376 | 数学；教学；教育；数学教育；课程 |
| 华东师范大学 | 120 | 数学；教学；教育；数学课；课程 |
| 首都师范大学 | 112 | 数学；教学；教育；课程；数学教学 |
| 北京教育学院 | 90 | 数学；教学；课程；教育；数学课 |
| 南京师范大学 | 85 | 数学；教学；课程；教育；数学课 |
| 华中师范大学 | 72 | 数学；教育；教学；等式；课程 |
| 华南师范大学 | 69 | 数学；教学；课程；数学课；数学课... |
| 人民教育出版社 | 65 | 数学；教学；课程；教育；数学课 |
| 内蒙古师范大学 | 64 | 数学；教育；数学教育；文化；教科... |
| 南京师范大学附属中学 | 58 | 数学；教学；教学实践；知识；课堂 |
| 涉及文献 | 资助项目 |
| 40 | 教育部人文社会科学研究基金 |
| 39 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目 |
| 33 | 国家社会科学基金 |
| 26 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题 |
| 17 | 国家自然科学基金 |
| 13 | 全国教育科学规划教育部重点课题 |
| 11 | 中央高校基本科研业务费专项资金 |
| 9 | 全国教育科学规划课题 |
| 8 | 国家教育部博士点基金 |
| 7 | 湖北省高等学校省级教学研究项目 |
| 涉及文献 | 资助课题 |
| 11 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(GOA107010) |
| 8 | 国家社会科学基金(ADA100009) |
| 6 | 教育部人文社会科学研究基金(13YJA880043) |
| 6 | 全国教育科学规划教育部重点课题(GFA111006) |
| 5 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(G0A107010) |
| 4 | 国家教育部博士点基金(1902-1949) |
| 4 | 教育部人文社会科学研究基金(12YJA880074) |
| 3 | 国家社会科学基金(10ZD0951) |
| 3 | 国家社会科学基金(AHA120008) |
| 3 | 湖北省高等学校省级教学研究项目(2013090) |
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