在选择《生物学教学》杂志审稿人时,需要考虑多个因素以确保审稿人的专业性和公正性。以下是一些建议的步骤和策略:
一、明确审稿标准
首先需要明确审稿的标准,审稿人应具备扎实的专业知识、丰富的审稿经验以及良好的学术道德。
二、利用数据库资源
通过SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等学术数据库,可以检索到与《生物学教学》杂志领域相关的科学家和学者的信息。
三、参考文献
论文中的参考文献作者通常是该领域的专家或学者,他们的研究兴趣和领域与论文内容密切相关。因此,参考文献作者可以作为审稿人的重要来源。
四、寻找杂志编委或学术会议主席
杂志编委和学术会议主席通常是该领域的权威专家,他们具有广泛的学术联系和丰富的审稿经验。
五、认真填写推荐理由
如果杂志要求作者推荐审稿人,作者应认真填写推荐理由,说明审稿人的专业背景、研究领域与论文内容的契合度等。
《生物学教学》杂志基本信息
主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:华东师范大学
国内刊号CN:31-1009/G4,国际刊号ISSN:1004-7549
创刊时间:1958年
出版周期:月刊
出版地:上海
出版语言:中文
审稿周期:1-3个月
主要栏目: 生物科学综述、现代教育论坛、其他、教师教育、教育教学研究、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动、教学参考,这些栏目不仅为不同教育阶段的研究者提供了展示平台,也满足了教育实践者对各类教育问题的探讨需求。
收录情况:北大期刊(中国人文社会科学期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等,这些数据表明了该杂志在教育领域的学术价值和传播影响力。
期刊荣誉:中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)、北大图书馆收录期刊等,在教育学术理论界有着良好的声誉和广泛的影响,对推动教育事业的发展发挥了重要作用。
学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
俞如旺 | 46 | 生物学;命题;高考;高考生物学;高中生物学 |
胡雪峰 | 39 | 生物学;小鼠;生物学试题;分化;信号通路 |
吴举宏 | 35 | 生物学教学;生物学;教学;教师;教育 |
郑晓蕙 | 32 | 生物学;中学生物学;生物学教材;生物学教学;... |
肖义军 | 25 | 夹竹桃;组织工程支架;珍珠囊;珍珠核;珠蚌 |
崔鸿 | 24 | 生物学;科学课程;科技馆;生物教学;学科 |
张文华 | 24 | 生物学;生物科技活动;青少年;生物教学;生命... |
胡兴昌 | 22 | 科学教育;生物学;板蓝根;生物学教学;高中生... |
马炜梁 | 22 | 榕小蜂;薜荔榕小蜂;薜荔;传粉;榕树 |
陆建身 | 22 | 生物学教学;生物学;课堂教学;中学生物学;生... |
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
华东师范大学 | 481 | 生物学;教学;植物;教育;课程 |
福建师范大学 | 178 | 生物学;细胞;高考;试题;高中生 |
南京师范大学 | 125 | 生物学;教学;高中生;高中生物;... |
华南师范大学 | 81 | 生物学;教学;高中生;高中生物;... |
北京师范大学 | 77 | 生物学;教学;高中生;高中生物;... |
上海师范大学 | 75 | 教学;生物学;实验教学;高中生;... |
河南师范大学 | 69 | 生物学;细胞;基因;高中生;高中... |
河北师范大学 | 65 | 生物学;教学;思维;生物学教学;... |
陕西师范大学 | 65 | 生物学;高中生;高中生物;高中生... |
华中师范大学 | 62 | 生物学;教学;高中生;高中生物;... |
涉及文献 | 资助项目 |
96 | 国家自然科学基金 |
41 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目 |
36 | 教育部人文社会科学研究基金 |
15 | 国家社会科学基金 |
13 | 博士科研启动基金 |
13 | 山东省自然科学基金 |
13 | 浙江省教育科学规划课题 |
11 | 浙江省自然科学基金 |
10 | 福建省科技计划重点项目 |
10 | 上海市教育科学研究规划项目 |
涉及文献 | 资助课题 |
5 | 河南省高等教育教学改革研究项目(2006-555) |
5 | 教育部人文社会科学研究基金(12YJA880152) |
3 | 山东省自然科学基金(2009ZRB01461) |
3 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目(无) |
2 | 上海市教委科研基金(B10063) |
2 | 福建省教育厅社会科学研究项目(JB12460S) |
2 | 国家社会科学基金(10ZI) |
2 | 国家自然科学基金(81270291) |
2 | 博士科研启动基金(XYJJKJ-9) |
2 | 河南省科技攻关计划(072102130027) |