上海中学数学杂志论文投稿要求：
Ⅰ、稿件如获某种研究基金资助，请列出项目名称及编号。
Ⅱ、前言应交代本研究历史背景、研究意义和研究目的，提出研究需要解决的问题，重点阐述本研究创新点。
Ⅲ、文章末页应包括:参考文献目录，按作者姓名的汉语拼音或英文字母顺序排列。
Ⅳ、关键词是反映论文主题概念的专有名词或词组，一般应选3-5个。
Ⅴ、作者姓名及单位。多位作者的署名之间应以逗号隔开，不同工作单位的作者，应在姓名右上角加注不同的阿拉伯数字序号，并在其工作单位名称前加与作者姓名序号相同的数字。
杂志发文主题分析如下：
| 主题名称 | 发文量 | 相关发文学者 |
| 数学 | 2985 | 李世杰；王芝平；李昭平；任升录；陆新生 |
| 教学 | 1876 | 李世杰；顾大权；张瑞；黄华；张建国 |
| 函数 | 576 | 李世杰；李昭平；徐岳灿；张瑞；张建国 |
| 高考 | 560 | 李昭平；卜照泽；毛仕理；王勇；杨思源 |
| 课堂 | 496 | 顾大权；徐智愚；张林；黄华；何豪明 |
| 思维 | 461 | 李世杰；顾大权；徐智愚；秦伟伟；丁永刚 |
| 解题 | 447 | 李昭平；李世杰；梁克强；周友良；刘国平 |
| 数学教学 | 408 | 潘勇；李世杰；孙伟奇；李盛；陆新生 |
| 试题 | 344 | 李昭平；王勇；任升录；刘永春；陆新生 |
| 课程 | 339 | 叶旭山；王国江；刘俊杰；徐岳灿；翁灵玲 |
杂志往期论文摘录展示
巧妙的“隐形圆”——感悟复杂的“最值、范围问题”
配对思想在求解数学题中的应用
习题串起来思维活起来
从原点出发:开展合情合理的数学教学
GeoGebra软件在高中数学教学中的应用探究
基于思维品质培养的几何概念课的教学设计与实践——以“锐角三角比的意义”一课为例
基于ARCS教学设计模型的“课前学习任务单+微课”实践探索
一道二模题的研究、拓展对高三复习的启示
聚焦问题探究突出“四能”培养——以“函数观点看数列”高三复习课为例
中美两版初中数学教材几何内容的比较研究——以“三角形”为例
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