上海教师杂志

上海教师杂志简介

《上海教师》于2020年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。以季刊的形式出版，杂志立足于上海这一国际大都市丰富的教育资源和先进的教育理念之上，旨在为广大的教育工作者提供一个高质量的学术交流平台。杂志还积极促进国内外教育界的交流合作，通过邀请知名专家学者撰稿或举办各类研讨会等形式，加强与同行间的沟通学习。这有助于扩大视野，吸收借鉴国外先进经验和做法，同时也将中国尤其是上海地区优秀的教育教学成果推广出去。

作为一本专注于教师教育领域的期刊，上海教师致力于从理论研究与实践探索两个方面深入探讨教育问题。它的内容覆盖了教师教育研究中的新问题、新工具、新实践以及新发现，反映了当代教师教育的最新发展趋势。杂志通过发表原创性的研究论文、案例分析、教学反思等，不仅促进了理论与实践之间的联系，也推动了教师教育领域的知识更新和技能提升。强调服务于一线教师的需求，关注实际教学情境下的挑战与机遇。其栏目设置灵活多样，既包括对前沿教育理论的探讨，也有针对具体学科的教学方法论析，更有对于教师专业成长路径的思考。这样的内容安排使得上海教师能够满足不同层次读者的需求，无论是初入职场的新手教师还是具有多年经验的老教师都能从中获益。

上海教师期刊须知 （预计审稿周期：1个月内）

Ⅰ、摘要应是一篇完整的短文，不分段，不用图、表，公式和参考文献的序号，不出现非公知公用的符号或术语和缩略语。篇幅一般不超过300字。并附英文摘要。

Ⅱ、文稿应具有科学性、先进性、真实性和实用性，论点鲜明、论据充分、数据可靠、结论准确、层次分明、文字精练通顺。

Ⅲ、基金项目：如果论文是项目成果，请按“项目名称（项目号）”的形式写出。项目名称与项目号两者都要有。

Ⅳ、参考文献：在稿件的正文中依先后顺序用阿拉伯数字加方括号在句末上角标出，按引用的先后顺序列于文末。

Ⅴ、来稿注明作者简介，格式如下：姓名（出生年一），性别，民族（汉族可略），籍贯（省及市、县），职称，学历，研究方向或主要从事的工作，供职单位任职。

VI、注释，用于对文章正文加以补充、说明，一律采用“页下注”的形式。注号用“①、②、③……”或 “（1）（2）（3）……”。

VII、作者署名项：高校等大单位注明院系等二级单位，第一作者与第二作者不在同一单位的，分别标注。后列单位所在城市（不是省会或直辖城市的，还须标出省份）和邮编。

VIII、文中插图应比例适当、清楚美观，标明图序与图题；表格应结构简洁，尽量采用“三线表”，必要时可添加辅助线，要有表序与表题。

IX、标题层次：本刊采用1，1.1，1.2，2，2.1，2.2，3，3.1，3.2，3.3等表示标题层次,书写时一律左顶格。

X、引言：主要介绍论文的研究背景、目的、范围，简要说明研究课题的意义以及前人的主张和学术观点，已经取得的成果以及作者的意图与分析依据，包括论文拟解决的问题、研究范围和技术方案等。