在选择《时代金融》杂志审稿人时,需要考虑多个因素以确保审稿人的专业性和公正性。以下是一些建议的步骤和策略:
一、明确审稿标准
首先需要明确审稿的标准,审稿人应具备扎实的专业知识、丰富的审稿经验以及良好的学术道德。
二、利用数据库资源
通过SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等学术数据库,可以检索到与《时代金融》杂志领域相关的科学家和学者的信息。
三、参考文献
论文中的参考文献作者通常是该领域的专家或学者,他们的研究兴趣和领域与论文内容密切相关。因此,参考文献作者可以作为审稿人的重要来源。
四、寻找杂志编委或学术会议主席
杂志编委和学术会议主席通常是该领域的权威专家,他们具有广泛的学术联系和丰富的审稿经验。
五、认真填写推荐理由
如果杂志要求作者推荐审稿人,作者应认真填写推荐理由,说明审稿人的专业背景、研究领域与论文内容的契合度等。
《时代金融》杂志基本信息
主管单位:中国人民银行昆明中心支行
主办单位:云南时代金融杂志社
国内刊号CN:53-1195/F,国际刊号ISSN:1672-8661
创刊时间:1980年
出版周期:月刊
出版地:云南
出版语言:中文
审稿周期:1个月内
主要栏目: 特别策划、金融界、金融速览_中信银行、交流平台、理论与实践、金融速览_广发银行、工作研究、金融速览_恒丰银行、金融速览_中国银行、金融速览_工商银行,这些栏目不仅为不同金融阶段的研究者提供了展示平台,也满足了金融实践者对各类金融问题的探讨需求。
收录情况:知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等,这些数据表明了该杂志在金融领域的学术价值和传播影响力。
期刊荣誉:中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)等,在金融学术理论界有着良好的声誉和广泛的影响,对推动金融事业的发展发挥了重要作用。
学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
金环 | 92 | 互联网;互联网金融;电子商务;互联网时代;营... |
袁天昂 | 62 | 基础货币;实证研究;大湄公河次区域;货币政策... |
张俊文 | 42 | 基层央行;央行文化;人民银行;央行职能;岗位... |
左明 | 35 | 基层央行;重大责任事故;市中心;支行;监督机... |
刘毅华 | 32 | 民间借贷;民间融资;金融办;法人金融机构;地... |
周莹莹 | 32 | 大学生;金融危机;民众;农村社会组织;就业 |
唐青生 | 28 | 农村金融;资本市场;二板市场;沿边;金融开放 |
赵加祥 | 27 | 基层央行;中央银行;金融体制;联保贷款;县域... |
马咏洪 | 26 | 银行结算;边境地区;基层央行;人民银行;出入... |
杨云光 | 25 | 基层央行;内审部门;央行职能;内控管理;农村... |
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
中国人民银行 | 4302 | 金融;银行;贷款;央行;人民银行 |
西南财经大学 | 886 | 银行;金融;企业;商业银行;保险 |
中国建设银行 | 501 | 银行;商业银行;金融;信贷;企业 |
云南财经大学 | 481 | 金融;银行;企业;商业银行;融资 |
山西财经大学 | 450 | 金融;企业;银行;法律;会计 |
首都经济贸易大学 | 412 | 金融;银行;实证;企业;商业银行 |
上海交通大学 | 365 | 企业;财务;融资;会计;上市公司 |
中南财经政法大学 | 348 | 金融;企业;实证;银行;会计 |
沈阳工学院 | 339 | 金融;互联网;企业;互联;银行 |
安徽财经大学 | 332 | 金融;银行;商业银行;互联网;互... |
涉及文献 | 资助项目 |
88 | 国家社会科学基金 |
88 | 国家自然科学基金 |
71 | 教育部人文社会科学研究基金 |
57 | 首都经济贸易大学研究生科技创新项目 |
52 | 国家级大学生创新创业训练计划 |
45 | 江苏省教育厅哲学社会科学基金 |
43 | 云南省教育厅科学研究基金 |
30 | 中央高校基本科研业务费专项资金 |
27 | 辽宁省社会科学规划基金 |
24 | 湖南省教育厅科研基金 |
涉及文献 | 资助课题 |
29 | 国家级大学生创新创业训练计划(201310720013) |
7 | 国家级大学生创新创业训练计划(201210347010) |
7 | 湖南省大学生研究性学习与创新性实验计划项目([2012]402) |
4 | 国家自然科学基金(11301001) |
3 | 国家社会科学基金(12BJY017) |
3 | 国家自然科学基金(71271117) |
3 | 国家自然科学基金(71163047) |
3 | 湖南省软科学研究计划(2013ZK3096) |
3 | 湖南省自然科学基金(08JJ3007) |
3 | 广东省高等教育教学成果奖培育项目([2011]55) |