在选择《四川教育》杂志审稿人时，需要考虑多个因素以确保审稿人的专业性和公正性。以下是一些建议的步骤和策略：
一、明确审稿标准
首先需要明确审稿的标准，审稿人应具备扎实的专业知识、丰富的审稿经验以及良好的学术道德。
二、利用数据库资源
通过SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等学术数据库，可以检索到与《四川教育》杂志领域相关的科学家和学者的信息。
三、参考文献
论文中的参考文献作者通常是该领域的专家或学者，他们的研究兴趣和领域与论文内容密切相关。因此，参考文献作者可以作为审稿人的重要来源。
四、寻找杂志编委或学术会议主席
杂志编委和学术会议主席通常是该领域的权威专家，他们具有广泛的学术联系和丰富的审稿经验。
五、认真填写推荐理由
如果杂志要求作者推荐审稿人，作者应认真填写推荐理由，说明审稿人的专业背景、研究领域与论文内容的契合度等。
《四川教育》杂志基本信息
主管单位：四川省教育厅
主办单位：四川教育报刊社
国内刊号CN：51-1056/G4，国际刊号ISSN：1005-1910
创刊时间：1957年
出版周期：半月刊
出版地：四川
出版语言：中文
审稿周期：1个月内
主要栏目： 卷首、视界、思想_理论前沿、专题_教学专题、专题_课程高地、专题_德育天地、名师_名师谈艺、研训_校本研修、探究_融创课堂、探究_教改探索、创见_成长密码_杨小芳：灵慧致远 张弛有度，这些栏目不仅为不同教育阶段的研究者提供了展示平台，也满足了教育实践者对各类教育问题的探讨需求。
收录情况：知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等，这些数据表明了该杂志在教育领域的学术价值和传播影响力。
期刊荣誉：中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、社科双效期刊等，在教育学术理论界有着良好的声誉和广泛的影响，对推动教育事业的发展发挥了重要作用。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 余小刚 | 114 | 写真；老师；课例；课堂；教育 |
| 张泽科 | 74 | 教育；学校管理；校长论坛；教育均衡发展；生命 |
| 王建强 | 51 | 教育；教师；校长；主持人；中学校长 |
| 雍晓燕 | 50 | 教育改革；老师；孩子；课改；教育现代化建设 |
| 陈胜 | 24 | 教育；校长；区域教育；生命；行政推动 |
| 王玉琴 | 21 | 教育；课堂；有感；课例；教育教学 |
| 刘飞 | 20 | 教育；幸福教育；课堂教学；教育纪实；学业水平... |
| 刘晓军 | 20 | 创生；老师；习作教学；语文教育；语文 |
| 姚文忠 | 18 | 陶行知；健康教育；教师；特别教育；学校管理 |
| 阳泽 | 14 | 大学生；课程改革；心理健康；幼儿；中介作用 |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 《本刊》编辑部 | 196 | 教育；教学；课堂；教师；老师 |
| 《四川教育》编辑部 | 181 | 教育；教学；教师；校长；课堂 |
| 学研究院 | 150 | 教育；教学；课程；教师；课堂 |
| 四川师范大学 | 137 | 教育；教学；教师；课程；语文 |
| 成都市实验小学 | 85 | 教育；教学；教师；课堂；语文 |
| 四川省教育科学研究所 | 73 | 教学；教育；语文；会考；考试 |
| 四川大学 | 71 | 教育；教学；教师；数学；课堂 |
| 成都市龙江路小学 | 70 | 教学；教育；课堂；语文；数学 |
| 电子科技大学 | 70 | 教学；数学；课堂；教育；知识 |
| 成都市盐道街小学 | 58 | 教学；教育；数学；课程；课堂 |
| 涉及文献 | 资助项目 |
| 19 | 四川省教育科研资助金项目 |
| 6 | 国家社会科学基金 |
| 4 | 甘肃省教育科学“十二五”规划课题 |
| 3 | 教育部人文社会科学研究基金 |
| 2 | 成都市哲学社会科学规划项目 |
| 1 | 四川省教育厅重点项目 |
| 1 | 陕西省教育厅科研计划项目 |
| 1 | 淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金 |
| 1 | 甘肃省教育科学规划课题 |
| 1 | 广东省教育科学规划项目 |
| 涉及文献 | 资助课题 |
| 1 | 教育部人文社会科学研究基金(10YJC630023) |
