RTH Research Trends in Humanities Education&Philosophy is an academic journal dedicated to humanities education and philosophical research. The magazine aims to provide a platform for publishing and exchanging cutting-edge research, theoretical exploration, and empirical analysis in the fields of humanities education and philosophy. The journal covers a wide range of content, including but not limited to educational philosophy, cultural studies, ethics, aesthetics, literary theory, as well as educational policies and practices. The magazine is committed to promoting the academic development of humanities, encouraging interdisciplinary research methods, and facilitating academic dialogue among scholars worldwide. The articles published in journals are not limited to original research, but also include review articles, research methods, case studies, and book reviews, aiming to provide the academic community with rich research resources and in-depth theoretical insights.
The target readers of this magazine include teachers, researchers, graduate students, and professionals with a strong interest in humanities education and philosophy in higher education institutions. By publishing high-quality research results, it aims to have a positive impact on educational practice and provide scientific basis for policy makers in related fields. The journal adopts a rigorous peer review process to ensure that the published research has high academic standards and innovation. The editorial team of the journal is composed of experienced scholars who have profound professional knowledge and academic influence in the fields of humanities education and philosophy. In this way, journals not only reflect current research trends, but also lead the future development direction of the discipline.
《Rth-research Trends In Humanities Education & Philosophy》是一本由Università di Napoli Federico II出版商出版的专业期刊，该刊已被国际权威数据库SCIE收录。旨在及时、准确、全面地报道国内外在该领域取得的最新研究成果、工作进展及学术动态、技术革新等，促进学术交流，鼓励学术创新。2023年影响因子为0，平均审稿速度 24 Weeks 。
JCR分区（当前数据版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：HUMANITIES, MULTIDISCIPLINARY | ESCI | N/A | N / A |
0% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：HUMANITIES, MULTIDISCIPLINARY | ESCI | Q4 | 344 / 406 |
15.39% |
名词释义：JCR（Journal Citation Reports）由科睿唯安公司（前身为汤森路透）开发，JCR分区将期刊分为176个学科。该排名根据当年不同学科的影响因子，分为Q1、Q2、Q3、Q4四个区域。 Q1代表不同学科进行分类可以影响细胞因子前25％的期刊，以此作为类推，Q2是前25％-50％的期刊，Q3是前50％-75％的期刊，Q4是后期75％的期刊。
1、Rth-research Trends In Humanities Education & Philosophy期刊研究方向为HUMANITIES, MULTIDISCIPLINARY，建议您投递与此行业相关的稿件，以兔被拒稿耽误您的时间。建议稿件控制10页以上，4600单词字数以上（未翻译中文字数8600字数以上）；文章撰写语言为英语；（单栏格式，单倍行距，内容10号字体，文章内容包含：题目，所有作者姓名、最高学位，作者单位（精确到部门），通信作者邮箱，摘要，关键词，内容，总结，项目基金，参考文献，所有作者相片+简介）。
2、该期刊近年没有被列入国际期刊预警名单（2021年12月发布的2021版），广大学者可以放心选择。鼓励提交以前未发表的文章，禁止一稿多投；拒绝抄袭、机械性的稿件；平均审稿速度 24 Weeks 。
3、稿件重复率控制10%以内，论文务必保证原创性、图标、公式、引文等要素齐备，已发表或引用过度的文章将不会被出版和检索。
4、稿件必须有较好的英语表达水平，有图，有表，有公式，有数据或设计，有算法（方案，模型），实验，仿真等。
5、参考文献控制25条以上，参考文献引用一半以上控制在近5年以内；图表分辨率必须达到300dpi；参考文献与文献综述能反映国际研究前沿。
6、若您想联系Rth-research Trends In Humanities Education & Philosophy出版商，请根据该地址联系：。
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| 影响因子 | h-index | Gold OA文章占比 | 研究类文章占比 | OA开放访问 | 平均审稿速度 |
| -- | -- | 0.00% | 100.00% | 开放 | 24 Weeks |
IF值(影响因子)趋势图
引文指标和发文量趋势图
自引数据趋势图
名词释义：影响因子 简称IF，是汤森路透（Thomson Reuters）出品的期刊引证报告（Journal Citation Reports，JCR）中的一项数据。 即某期刊前两年发表的论文在该报告年份（JCR year）中被引用总次数除以该期刊在这两年内发表的论文总数。这是一个国际上通行的期刊评价指标，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。
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