《Journal Of Moral Education》杂志在中科院中是4区。
具体分区如下：
大类学科：教育学
分区：4区
小类学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育学和教育研究
分区：4区
中科院分区（当前数据版本：2023年12月升级版）
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 4区 |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
|
4区
|
否 | 否 |
中科院分区（当前数据版本：2022年12月升级版）
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 4区 |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
|
4区
|
否 | 否 |
中科院分区（当前数据版本：2021年12月旧的升级版）
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 3区 |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
|
4区
|
否 | 否 |
中科院分区（当前数据版本：2021年12月升级版）
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 3区 |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
|
4区
|
否 | 否 |
中科院分区（当前数据版本：2020年12月旧的升级版）
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 4区 |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
|
4区
|
否 | 否 |
名词释义：中科院分区是中国科学院国家科学图书馆制定，中科院分区目前分为基础版和升级版（试行），基础版先将JCR中所有期刊分为13大类学科，每个学科分类按照期刊的3年平均影响因子高低，分为4四个区；升级版将期刊分为18个大类学科，涵盖数学、物理与天体物理、化学、材料科学、地球科学等大类学科；升级版设计了“期刊超越指数”取代影响因子指标。期刊超越指数即本刊论文的被引频次高于相同主题、相同文献类型的其它期刊的概率。
其他影响力
影响因子：《Journal Of Moral Education》杂志的影响因子为1.7，这反映了该杂志在教育学领域的学术影响力和认可度。
JCR分区中属于：Q2
按JIF指标学科分区学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，收录子集：SSCI，分区：Q2，排名：257 / 756 ，按JCI指标学科分区学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，收录子集：SSCI，分区：Q2，排名：305 / 756
Cite Score数值：3.9，SJR：0.8，SNIP：1.847
学科类别大类：Arts and Humanities小类：Religious Studies，分区：Q1。
学科类别大类：Arts and Humanities小类：Education，分区：Q2。
Gold OA文章占比：22.22%，则进一步揭示了该杂志在学术成果传播与共享方面的积极态度。
| 中科院同小类学科热门期刊 | 影响因子 | 中科院分区 | 浏览次数 |
| Computers & Education | 8.9 | 1区 | 1235 |
| Asia Pacific Journal Of Education | 1.6 | 4区 | 1041 |
| Advances In Health Sciences Education | 3 | 2区 | 626 |
| Medical Education | 4.9 | 1区 | 605 |
| Medical Teacher | 3.3 | 2区 | 591 |
| Education And Information Technologies | 4.8 | 2区 | 588 |
| Physics Teacher | 0.5 | 4区 | 570 |
| Asia-pacific Education Researcher | 3.6 | 3区 | 473 |
| Sociology Of Sport Journal | 2 | 3区 | 453 |
| Journal Of Computer Assisted Learning | 5.1 | 2区 | 403 |
影响因子:8.9
影响因子:1.6
影响因子:4.9
影响因子:3.3
