青少年日记·教育教学研究杂志属于省级期刊。
到目前为止，国家没有任何一个部门给刊物细分级别，只有核心期刊与非核心期刊的划分，所谓的刊物级别只是期刊行业的一种认识和一些社会机构推出期刊目录。虽然国家没有划分，但是各个行业的评审部门对期刊级别都有一定要求。
杂志简介
《青少年日记·教育教学研究》于2007年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：14-1025/C，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
该杂志是一本以青少年为主要读者对象，以教育、教学研究为主题的综合性期刊，致力于推动教育教学改革，提高教育教学质量，为广大教师和学生提供一个交流学习、分享经验的平台。该杂志关注国内外教育理论的最新动态，发布权威的教育研究报告，引导读者深入理解和掌握教育理论；分享各种创新的教学方法和技巧，帮助教师提高教学效果；报道各地的课程改革实践案例，为读者提供参考和借鉴；发表各学科的教学研究成果，推动学科教学的发展；关注学生的学习心理和教师的教学心理，为教育工作者提供心理学的支持；探讨教育管理和评价的理论和方法，为教育管理者提供指导；志介绍最新的教育信息技术和其在教学中的应用，推动教育信息化的发展。杂志以其专业性、实用性和前瞻性，深受广大教师、学生和教育工作者的喜爱。它不仅是教师和学生获取教育信息、提高教学能力的重要工具，也是教育工作者进行教育研究、交流学术成果的重要平台。
杂志被以下数据库收录
知网收录(中)、等。
杂志所获得的期刊荣誉
中国期刊全文数据库（CJFD）、等。
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