暂无青少年日记·教育教学研究杂志影响因子数据； 职称评审不能单一以期刊影响因子作为标准，期刊的专业性、单位职称评审标准、地方职称评审标准都是影响评职称的因素，有不明白的地方可以咨询网站客服，在线为您提供咨询服务。
青少年日记·教育教学研究杂志基本信息介绍
《青少年日记·教育教学研究》于2007年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：14-1025/C，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
该杂志是一本以青少年为主要读者对象，以教育、教学研究为主题的综合性期刊，致力于推动教育教学改革，提高教育教学质量，为广大教师和学生提供一个交流学习、分享经验的平台。该杂志关注国内外教育理论的最新动态，发布权威的教育研究报告，引导读者深入理解和掌握教育理论；分享各种创新的教学方法和技巧，帮助教师提高教学效果；报道各地的课程改革实践案例，为读者提供参考和借鉴；发表各学科的教学研究成果，推动学科教学的发展；关注学生的学习心理和教师的教学心理，为教育工作者提供心理学的支持；探讨教育管理和评价的理论和方法，为教育管理者提供指导；志介绍最新的教育信息技术和其在教学中的应用，推动教育信息化的发展。杂志以其专业性、实用性和前瞻性，深受广大教师、学生和教育工作者的喜爱。它不仅是教师和学生获取教育信息、提高教学能力的重要工具，也是教育工作者进行教育研究、交流学术成果的重要平台。
杂志主要资助项目及基金项目有哪些？
杂志往年影响因子统计表
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