《青少年日记·教育教学研究》于2007年创办,全刊信息多却有条有理,坚持打造交流思想和经验共享的主流平台,国内刊号为:14-1025/C,创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
该杂志是一本以青少年为主要读者对象,以教育、教学研究为主题的综合性期刊,致力于推动教育教学改革,提高教育教学质量,为广大教师和学生提供一个交流学习、分享经验的平台。该杂志关注国内外教育理论的最新动态,发布权威的教育研究报告,引导读者深入理解和掌握教育理论;分享各种创新的教学方法和技巧,帮助教师提高教学效果;报道各地的课程改革实践案例,为读者提供参考和借鉴;发表各学科的教学研究成果,推动学科教学的发展;关注学生的学习心理和教师的教学心理,为教育工作者提供心理学的支持;探讨教育管理和评价的理论和方法,为教育管理者提供指导;志介绍最新的教育信息技术和其在教学中的应用,推动教育信息化的发展。杂志以其专业性、实用性和前瞻性,深受广大教师、学生和教育工作者的喜爱。它不仅是教师和学生获取教育信息、提高教学能力的重要工具,也是教育工作者进行教育研究、交流学术成果的重要平台。
Ⅰ、中文标题力求简明、醒目,能准确反映出文章的主题,一般不超过20个汉字,必要时可加副标题,不用非公知公认的缩写或符号,尽量避免用英文缩写。
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Ⅲ、翻译并引用外文著作,注释应直接使用该外文。但说明性文字应使用中文。
Ⅳ、摘要及关键词摘要以第三人称对全文进行准确概括,包括研究目的、方法、结论等,勿用“本文”“笔者”等主语,字数在100-200字之间。
Ⅴ、图表每篇文稿附表一般不超过4 个。表题置表的上方,表注置表的下方。一般使用三线表(即顶线、表头线、底线),如有合计项,可以加一条分界栏线。
VI、作者简介:包括姓名、工作或学习单位、职称职务等,并注明联系方式(包括通信地址、邮政编码、联系电话、电子信箱等)。
VII、注释采用页脚注,每页重新编号,请按著(作者)、著作(论文)题名、出版社(期刊名称)、出版年(刊期)、页码的顺序依次标注。
VIII、参考文献按在正文中出现的先后顺序列于文后(同一参考文献在文中可以用同一序号加页码标出),并与正文中的引用序号一一对应。
IX、获得基金资助产出的文章应在文章首页地脚以“基金项目:”作为标识注明基金项目名称,并在圆括号内注明其项目编号。
X、来稿要求内容新颖,论点明确,试验设计合理,数据可靠。量和单位必须符合国家标准和国际标准。
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