青少年日记·教育教学研究杂志

青少年日记·教育教学研究杂志简介

《青少年日记·教育教学研究》于2007年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：14-1025/C，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。

该杂志是一本以青少年为主要读者对象，以教育、教学研究为主题的综合性期刊，致力于推动教育教学改革，提高教育教学质量，为广大教师和学生提供一个交流学习、分享经验的平台。该杂志关注国内外教育理论的最新动态，发布权威的教育研究报告，引导读者深入理解和掌握教育理论；分享各种创新的教学方法和技巧，帮助教师提高教学效果；报道各地的课程改革实践案例，为读者提供参考和借鉴；发表各学科的教学研究成果，推动学科教学的发展；关注学生的学习心理和教师的教学心理，为教育工作者提供心理学的支持；探讨教育管理和评价的理论和方法，为教育管理者提供指导；志介绍最新的教育信息技术和其在教学中的应用，推动教育信息化的发展。杂志以其专业性、实用性和前瞻性，深受广大教师、学生和教育工作者的喜爱。它不仅是教师和学生获取教育信息、提高教学能力的重要工具，也是教育工作者进行教育研究、交流学术成果的重要平台。

青少年日记·教育教学研究期刊须知 （审稿周期：预计1个月内）

Ⅰ、中文标题力求简明、醒目，能准确反映出文章的主题，一般不超过20个汉字，必要时可加副标题，不用非公知公认的缩写或符号，尽量避免用英文缩写。

Ⅱ、引用报刊资料，请注明作者姓名、文章标题、刊名、刊期 ；引用书籍资料，请注明作者姓名、书名、出版社、出版时间和页码 ；引用互联网资料，请注明作者姓名、文献名、网址和时间。

Ⅲ、翻译并引用外文著作，注释应直接使用该外文。但说明性文字应使用中文。

Ⅳ、摘要及关键词摘要以第三人称对全文进行准确概括，包括研究目的、方法、结论等，勿用“本文”“笔者”等主语，字数在100－200字之间。

Ⅴ、图表每篇文稿附表一般不超过4 个。表题置表的上方，表注置表的下方。一般使用三线表（即顶线、表头线、底线），如有合计项，可以加一条分界栏线。

VI、作者简介：包括姓名、工作或学习单位、职称职务等，并注明联系方式（包括通信地址、邮政编码、联系电话、电子信箱等）。

VII、注释采用页脚注，每页重新编号，请按著（作者）、著作（论文）题名、出版社（期刊名称）、出版年（刊期）、页码的顺序依次标注。

VIII、参考文献按在正文中出现的先后顺序列于文后（同一参考文献在文中可以用同一序号加页码标出），并与正文中的引用序号一一对应。

IX、获得基金资助产出的文章应在文章首页地脚以“基金项目：”作为标识注明基金项目名称，并在圆括号内注明其项目编号。

X、来稿要求内容新颖，论点明确，试验设计合理，数据可靠。量和单位必须符合国家标准和国际标准。